◆刘杜娟 任晓斌

高职院校现代学徒制的管理制度研究与探索
——以西安航空职业技术学院为例

◆刘杜娟 任晓斌

现代学徒制度的试点工作已经在全国多地开展，传统的学生和教学管理方法已经不适用于新的模式，西安航空职业技术学院立足教书育人的理念，建立健全与现代学徒制相适应的，注重系统化，秉承多主体共同参与，坚持动态调整与完善，保障学生合法权益的教学管理制度。

管理；制度；现代学徒

一、研究背景

2014年2月26日，李克强总理主持召开国务院常务会议，确定了加快发展现代职业教育的任务措施，提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”。目前，在我国展开现代学徒制工作，对提高职业教育质量和促进高职毕业生就业具有重要的战略意义。随着现代学徒制试点工作的不断深入和完善，传统的学生和教学管理理念已经适应不了新型的教育模式。因此，探索与现代学徒制相适应的各项管理规章制度显得尤为重要。

二、现代学徒制管理制度的体系框架

西安航空职业技术学院根据国家宏观战略层面，制定出微观实施方案。[1]在遵守宏观制度要求的基础上，结合西安航空职业技术学院汽车工程学院现代学徒制执行的实际情况和原有的管理模式，重新构建全面涵盖现代学徒制培养全过程的各项规章制度，并逐步形成一种现代学徒制的制度体系，所有制度均可以细则、规定、意见、办法等形式呈现，具体制度体系如下：