贾生升

（鲁东大学 山东烟台 264025）

构建体操慕课教学体系的可行性研究①

贾生升

（鲁东大学 山东烟台 264025）

随着信息技术的高速发展，互联网的普及，慕课教学应运而生。它是在线教育的延伸和拓展，应用现在科学技术，将网络课程与传统课程相结合的多元化教学模式。在这种慕课教学的大潮下，体操慕课教学体系的建立会遇到哪些困难，又会对体操传统教学带来怎样的影响呢？

互联网 慕课 体操 传统教学

现如今教育为每一个国家或地区所重视，教育可以培养出具有高科技的人才，并为国家或地区做出突出贡献。21世纪是信息与科技高速发展的时代，教育模式不可能古今一辙，因此教育模式正在这高速发展的信息化社会中发生着潜移默化的改变[1]。近几年来慕课在全球教育领域掀起一阵狂潮，然而慕课是什么呢，它为什么能在教育领域掀起这样的波浪呢，传统体操教学又可以从中借鉴些什么呢，我们将在以下文章中进行逐步探讨。

1 审视慕课之意

1.1 慕课的概念和含义

慕课（Massive Open Online Courses简称MOOC），“M”代表大规模，不同于传统教学只教十几个或几十个学生，动辄就是成千上万人；“O”代表开放，以兴趣为导向，凡是想学习本课内容的都可以参与进来进行学习；“O”代表在线，无论何时何地，只要能够连接网络就可进行在线学习；“C”代表课程，它是一种动态教育的存在[2]。因此它是一种大型的网络公开课程，是一种知识技能共享，是由个人或组织发布到互联网上的公开课程，是一种在线课程开发模式。……