贾志亮何思悦

(1.广州民航职业技术学院体育部 广东广州 510403;2.广州城市职业学院艺术设计系 广东广州 510405)

浅析高校体育教师在德育工作中的独特作用

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(1.广州民航职业技术学院体育部 广东广州 510403;2.广州城市职业学院艺术设计系 广东广州 510405)

该文主要从“理想信念教育、道德意志品质教育、创新教育、勤勉学习示范教育”四个方面分析高校体育教师在德育工作中的独特作用。

高校体育教师 德育 理念

传统观念中许多人以为体育课程的开设只为增强学生体质,体育老师的作用只为带领学生强身健体。随着高校体育教学的不断改革,育人思路的不断调整,许多传统观念也被改变。2014年底印发《广东省学校体育三年行动计划(2015—2017年)》的通知上明确说明应“积极鼓励和引导学生通过参加体育锻炼,塑造人格、培养智商情商、遵守规则、体会集体主义、团队精神和平等公正等社会主义核心价值观的内涵;提高心理适应能力,形成敢于面对和克服困难的坚强意志品质,增强学生社会交往能力和适应能力”等,表明了体育教育是德育教育的重要载体,这也要求高校体育教师发挥他们在德育工作中的独特作用。

1 发挥对学生理想信念教育的引导作用

体育教师的讲台在学生的身边,展现出的教学态度、精神面貌、个人修养、理想信念等都直接影响着学生。因此在教学过程中融入对学生的理想信念教育,首先要求体育教师自身树立正确的人生观和世界观,并为自己设置一个为之奋斗的理想和目标;对学校体育事业具有坚定的信念,并将其作为一种义不容辞的责任和追求。……