侯朝晖

（山西职业技术学院 山西太原 030006）

排球作为一种球类运动，因为其集体性、群众性、全面性、对抗性和技巧性一直以来在我国广受欢迎。特别是中国女排卫冕冠军之后又在我国掀起了新的一轮排球热潮。但是，虽然排球运动受到大众欢迎，排球教学却没有得到明显的提高。这是因为，传统的排球教学方式十分枯燥乏味，学生缺少对排球的兴趣，因此才会影响到教学质量和教学效率。针对这一问题，笔者认为采用快乐体育教学法能够弥补传统教学带来的问题，有效激发学生对排球运动的兴趣，从而提高教学质量和教学效率，让学生具备更加优秀的身体素质。而要做到这一点，首先需要的就是知道什么是快乐体育教学法。

2.2 培养学生良好的运动习惯

采用快乐体育教学法还可以培养学生良好的运动习惯。在前文笔者就有提到过，排球教学最主要的目的是提升学生的身体素质，让学生可以更好的面对未来学习和工作中的各式挑战。而排球教学，自然而然也承载了培养学生良好运动习惯的功能。在以往的排球教学中，由于教学理念与教学模式存在的问题，很难激发学生对体育运动的兴趣。而采用快乐体育教学法可以有效改善学生对排球以及其他体育运动的排斥感，并且利用多样化教学手段激发学生对排球或者其他运动的兴趣，从而达到培养学生良好运动习惯的目的[3]。

1 快乐体育教学法的含义

快乐体育教学法作为一种新型体育教学模式在当前的高校体育教学中发挥着巨大的作用。所谓的快乐体育教学法指的就是在教学过程中，以运动作为最基础的教学手段，搭配合适的教学方式，从而使学生可以在快乐中提升自身的身体素质，激发学生对运动的兴趣，培养他们良好的运动习惯，帮助学生在未来的学习和工作中能够得到更好的发展。当然，快乐体育教学法中，快乐只是手段之一，最终的目的仍然是要提升课堂的教学质量和教学效率，让学生可以感受到运动的乐趣[1]。

2 快乐体育教学法在高校排球教学中的作用

2.1 激发学生对排球运动的兴趣

快乐体育教学法能够进一步激发学生对排球运动的兴趣。这是因为，快乐体育教学法主要改变了传统体育教学中枯燥乏味的课堂的教学氛围，让学生更加积极主动地参与到排球运动当中。同时，快乐体育教学法会采取不同的教学手段，并不仅仅依靠简单的知识与技巧讲解让学生了解排球，而是在游戏以及实际的运动过程中使学生体会到排球运动的真正乐趣。通过这样的方式，既能够让学生更加深入的掌握排球知识和排球技巧，同时也能够在课堂上让学生亲身体会排球运动的对抗性、竞技性和集体性，以此提升排球教学质量，让学生可以拥有更加健康的体魄[2]。

3 快乐体育教学法在高校排球教学中的应用策略

3.1 改善传统教学理念

要想将快乐体育教学法更好的应用到高校排球教学中，首先要做的就是改善传统的教学理念。在前文笔者已经说过，传统教学理念下的排球教学较为枯燥乏味，很难提起学生对排球运动的兴趣，这样一来就使学生很难主动地开展排球运动，难以提升身体素质。因此，在实际的教学过程中，教师一定要改善传统的教学理念，要清楚地认识到传统教学理念的缺点与不足，将现代教育理念与学生实际情况相结合，寻找到更加适合当前高校体育教学的教学模式。在这个过程中，首先教师需要注意的就是认清学生在课堂上的主体地位。传统教育理念影响下的教学向来是以教师为中心，忽略了学生在课堂上的主体地位，这样就导致学生很少主动参与到教学当中。而确立学生的主体地位，指的就是教师要了解学生的实际情况与实际需求，根据不同学生的特点与偏好来调整排球教学。通过这样的方式，才能更有效提高排球教学质量，让学生可以更加积极主动地开展排球运动。当然，在这个过程中，还需要教师注重与学生之间沟通交流，拉近教师与学生、学生与学生之间的关系，这样教师才能更加深入地了解每一个学生的详细情况，为学生量身打造学习计划与学习目标[4]。

3.2 优化教学手段

优化教学手段也是改善当前高校排球教学的重要措施之一。合适的教学手段不仅可以提升学生的学习质量，让学生可以更好地掌握排球知识与排球技巧，同时也能够激发学生对排球运动的兴趣，使他们在未来可以更加主动地参与到排球运动当中。从当前的实际教学来看，教学手段主要包括了情景教学法、游戏教学法、竞技教学法等。这些教学手段的优势在于能够创建一个轻松、活跃的课堂氛围，让学生摆脱以往沉闷的排球运动学习。同时，在情景、游戏与竞技过程中，也能够激发学生的好胜心理，促使他们可以更加积极主动地参与到教学中。除此之外，教师还可以采用信息技术手段，比如说播放排球比赛影片、与排球相关的电影，加深学生对排球了解的同时也能够进一步激发学生对排球运动的兴趣[5]。

3.3 加强沟通与交流

加强教师与学生之间的沟通交流对于排球教学有着十分重要的作用。众所周知，高校排球教学并不仅仅是为了推广排球运动，让学生了解排球知识，更重要的是通过运动来提升学生的身体素质，让学生拥有良好的体魄和坚强的意识，这样才能帮助学生在未来的工作与学习中取得更加良好的成果。因此，高校排球教学需要改善传统的教育理念，采取更加多样化的教学手段。然而，这些工作的实现还需要加强教师与学生之间的沟通交流。通过沟通交流，不仅能够帮助教师更好地传授排球知识，同时还能够拉近师生之间的距离，使得师生可以产生更加深厚的情感，这样就可以提升学生在课堂中的积极性与主动性，让学生能够自发地投入到排球运动当中。除此之外，沟通与交流也是帮助教师了解学生实际学习情况的最主要消息渠道。教师只有充分了解学生的情况，才能挑选出更加适合学生的教学手段、制定更有针对性的教学目标，从而提升高校排球教学质量，做到在快乐中提升学生的排球技巧与排球知识。

4 结语

综上所述，针对当前高校排球教育存在的问题，笔者认为采用快乐体育教学法能够有效改善高校排球教学现状，激发学生对排球运动的兴趣，帮助学生培养良好的运动习惯。而要做到这一点，就需要改变传统的教学理念、优化当前教学手段并且进一步加强教师与学生之间的沟通交流。只有这样，才能帮助教师充分了解学生的实际情况，根据学生不同的特点挑选合适的教学手段进行教学，从而提高排球教学质量和效率，让学生能够通过排球运动拥有更加健康的体魄，提升学生的综合素质，为我国社会经济的发展培养出更加优秀的人才。