夏花

（江西应用科技学院 江西南昌 330000）

1 西安体育学院体育教育专业开设啦啦操课程的可行性分析

1.1 客观条件分析

1.1.1 国家政策方面

2016年政府颁布《体育产业“十三五”规划》：以引导体育消费等为主要任务；把体育健身休闲业、体育竞赛表演业作为先导，带动体育产业的联动发展。2015年，《中国足球改革发展总体方案》的出台，“一校一球一操”的模式获得了前所未有的关注，为推动我国啦啦操的加快发展提供了良好的外部环境和新的发展机遇。

1.1.2 社会需求方面

啦啦操发展成为了一项独立的体育项目，参与群体来自各个行业，主要是以竞赛与表演形式为主，受到了广大群众的喜爱。同时，与啦啦操有关的商品，如服装、饰品、道具等商品的需求量急剧上升，它已经从一项单纯的体育项目发展到后来的啦啦操市场经济。

1.1.3 场馆、器材及经费方面

体育教学场馆、器材及经费投入是保障体育教学工作是否能够顺利开展的重要条件之一，对于体育专业院校来说，它们是其开展教学和训练工作的根本保障。

调查结果显示，西安体育学院现有的场馆条件可满足体育教育专业啦啦操课程的教学条件；并通过专访学院领导得知对啦啦操设立了专项经费，此项决定为该项目在学院的发展提供了重大的机遇，也为其体育教育专业开设此课程提供了坚实的物质保障。同时，第十四届全国运动会在陕西省举办，赛后场馆由西安体育学院作为教育与训练使用。

1.2 主观条件分析

1.2.1 教师对体育教育专业开设啦啦操课程的态度

体育教师在体育课程开展的过程中起着非常关键与不可替代的主导性作用；并对开设啦啦操课程的态度直接影响着其课程的设置。

调查结果显示，持非常有必要和非常支持态度的教师占60%，持有必要和支持的教师占40%。对体育教育专业开设啦啦操课程持支持的态度，认为在本专业开设该课程是必要的，为此提供了坚实的基础和保障。

1.2.2 学生对开设啦啦操课程的态度

为探索西安体育学院体育教育专业开设啦啦操课程的可行性依据，通过学生对它的认知度、认可度以及喜爱度等调查结果进行分析研究。

通过调查得知，校内外体育赛事与表演、教学课程是传播与推广课程的主要途径，媒体对宣传啦啦操项目起到了较好的作用；大部分学生了解并喜欢这项新兴、时尚的运动项目，并对啦啦操项目的认可度和期望值较高，以选修课、32学时的形式在西安体育学院体育教育专业开设啦啦操课程是学生的最佳期望，为将来西安体育学院体育教育专业开设啦啦操课程打下了良好的基础。

2 西安体育学院体育教育专业开设啦啦操课程存在的问题和不足

2.1 项目特点不够突出

经济全球化加快了信息全球化的步伐，是信息和科技不断融合的结果，伴随科技的进步给人们的生活带来许多变化，体育方面也不例外，对于新兴体育运动项目来说，它既是机遇也是挑战，使得各体育项目之间的竞争愈演愈烈。

目前很多人把啦啦操与健美操、体操等混为一谈，未真正了解啦啦操项目的特征，其团队精神是啦啦操运动区别于其他运动项目最为显著的特征。因此，啦啦操课程要与其他课程进行抗衡，需密切结合该院体育教育专业的优势资源，从自身出发，只有最大限度地突出自身的特点，才能在激烈的竞争环境中取得一席之地。

2.2 啦啦操课程教材有待完善

教材是体育教师进行教学的依据、学生学习的标准，它反映了院校专业人才培养的知识结构，直接影响着人才培养的质量。

从整体情况分析，啦啦操发展速度较快，但从它内部构成体系来看，开展情况不佳。从收集到的资料来看，大部分研究都是围绕课程的开展、各项目之间的对比、竞赛规则等方面进行研究，而关于基础理论研究很少，目前有关啦啦操课程的专著只有4本，且只简单讲述了啦啦操相关知识，并未系统地对啦啦操理论进行撰写。笔者认为，知识的发展对课程内容的量与质的改变有重大影响，啦啦操课程设置的基础是其课程理论的完整构建，目前在理论体系方面还存在不足，这也导致课程方案的决策者对此有所“偏见”。

2.3 人才培养方案有待修订

培养目标影响着课程设置，课程的设置是否合理影响着培养目标的实现，培养目标的实现反映着社会的需求，它们都是在整个人才培养过程中发挥着不可或缺的作用。

2.4 领导对啦啦操项目的认可度不高

学院领导的理念与想法可直接影响学校各项工作的开展，课程的设置很大程度上受到学院领导的决策影响；学院领导对啦啦操运动项目的关注度与认可度是影响啦啦操课程设置的主要因素之一。

3 西安体育学院体育教育专业开设啦啦操课程的初步设想

3.1 成立啦啦操教材编制专项课题小组，完善课程理论体系

当今世界是知识经济时代，目前国内学者对于啦啦操课程理论的研究甚少，知识的更新速度日益加快，人们要学会时刻捕捉新信息和持续的学习，以此提高自身的专业技能水平并更新知识结构。因此，该院作为国内首批高等体育院校之一，理应担起责任成立啦啦操课程专项课题小组，编制啦啦操课程教材，完善啦啦操课程理论体系，为啦啦操项目进入高校课堂提供坚实的理论基础。

3.2 顺应时代发展，满足社会需求，修订体育教育专业培养方案

首先，应以就业为导向，主导适应区域经济社会发展和行业建设的需要；其次，应加强应用性和针对性的有机结合；再次，应强化职业道德，明确培养目标；最后，从高技能人才培养的角度出发，科学构建课程体系。为进一步深化教学改革，提升人才培养质量，西安体育学院可考虑增加本专业的学时和课程数量，为国家和社会输送更优秀的“复合型”人才。

3.3 加大推广力度，组建啦啦操社团，建立微信公众平台，丰富学生的课余生活

首先，通过校园广播传播啦啦操的相关知识、资讯，让学生对啦啦操的知识有所了解；其次，通过视屏和展板的方式在校园进行专门性的宣传，吸引学生们的注意力；再次，利用校园BBS或学校网站上传啦啦操教学、表演视频和图文资料，让学生更进一步了解啦啦操项目。另外，组建啦啦操社团，定期组织学习，并鼓励学生在校园各类活动中进行表演，激发学生学习的兴趣。

3.4 组织竞赛、扩大竞赛规模、提高赛事的精彩程度，并设立运动员等级制度

近几年，在国内啦啦操赛事规模扩大，赛事数量也增多，比赛形式多元化，规程以鼓励为主，为此它建立了广泛的群众基础。体育竞赛是推广一项体育运动的基本途径，通过学校体育竞赛，可以使学生增长见识和技艺，并吸引观众了解该项体育运动，达到推广的目的，促使该运动项目良性发展。

运动等级制度可激励运动员参与啦啦操练习的动机，建立不同的运动等级，不仅可以提高学生对啦啦操的学习动机，为学生走上社会增加自信和资历；也可以促进啦啦操运动的健康发展。