王琳

【摘要】在高校日常教学中，积极创设素质拓展教学，有利于培养学生更多的兴趣与爱好，同时又能促进其品性修养，促进大学生健康、全面发展。文章首先分析了开办该门教学课程的几个要点，然后分析目前高等院校素质拓展教学中存在的问题，并提优化该门拓展课程教学质量的策略。

【关键词】高校 素质拓展 教学质量 优化策略

【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0046-02

前言

高等院校承担着向社会各界培养并输送人才的责任，随着国家综合实力不断增强，各行业发展也越来越迅速，对于各类人才的要求越来越高。为了适应各行业对人才素质的高标准，高校积极开展素质拓展教学课程显得十分必要，学生通过选修该门学科开阔了视野，帮助其在校期间就能掌握较多社会常识，提高了个人综合素质，这样一来则实现了社会学科、自然学科之间的互相融会贯通。

一、分析开展素质拓展教学课程需注意的几个要点

（1）设置广泛素质教学内容：在实际教学中，素质拓展教学课程的内容应当尽可能的全面，学生之间的兴趣与爱好是各不相同的，广泛而全面的教学内容能够使学个学生都能找到自己的兴趣点。因此，选择、创设课程教学内容的时候，务必从艺术、文化、科学、自然、技术等多学科着手，内容一定要教育有吸引力，这样才能使大学是注意力与积极性得以激发，进而主动学习与自身爱好相同的学科，久而久之帮助其不断升华自身道德品质和促进身心更加健康。……