摘要：作为中国大陆当代著名诗人，汪国真的诗歌一直受到广泛关注，其诗歌内容和语言极具特色。笔者认为汪国真的诗歌在内容上有三个突出的特点：一是汪国真的诗歌内容大多源于生活，又应用于生活；二是其诗歌内容深入浅出，富有哲理；三是笔者经比较发现其诗歌意象的选取与李清照有相似之处。本文将展开阐述这三个特点，使读者更加深入地了解汪国真的诗歌作品，更好地感悟其昂扬向上的精神和积极乐观的生活态度。

关键词：汪国真 诗歌 内容特色

2015年4月著名诗人汪国真去世，文坛上继上个世纪九十年代后再一次掀起“汪国真热”。上世纪九十年代末的“汪国真热”，在当时文坛引起了很大轰动，据介绍，当时汪国真几个月内收到的诗迷来信有一万余封，向自己心目中的“英雄”和“代言人”真诚地吐露各自的共鸣和感受。1990年，《年轻的潮》不到半年发行量就达到20万册，这一年被称作“汪国真年”。在2015年汪国真离世之时，文坛上再一次掀起“汪國真热”。有学者批评汪国真的诗歌过于浅显，充满励志的心灵鸡汤之味；也有人在凤凰网对其这样评价：汪国真走了，带走了一个时代的诗心。《诗刊》副主编李少君说：“他的确是一个有影响力的诗人，我觉得作为一个时代的历史现象，汪国真有他的一席之地。”尽管文坛上存在对汪国真诗歌的非议，但笔者认为“汪国真热”是有其内在原因的——一汪诗以其“轻诗歌”的风格迎合了20世纪90年代轻松化的阅读潮流和阅读趣味，究其根本“汪国真热”源于其诗歌内容本身的特色。本文将从汪国真诗歌的内容入手，探讨其特色，使读者更好地了解其诗歌内容，感悟其昂扬向上的精神和积极乐观的生活态度和生活哲学。

一、来源于生活，也应用于生活

在二十世纪八十年代时期一次大学生诗歌运动访谈中，有大学生向汪国真先生提问：“您的诗歌被广为流传，您认为最重要的原因是什么？”汪国真先生的回答有两个，其中一个是通俗易懂，能引起共鸣，经得起品味。另一个原因便是从生活中来，同时也应用于生活。从生活中来的选材极易吸引读者阅读，引发共鸣；同时，这使得诗歌内容在合适的情境中能很好地应用于生活，增添生活趣味。

汪国真的诗歌的题材大致分为两类：一类是生活中的不起眼的事物，深入凝练其蕴含的哲理，如《江南雨》《路灯》《校园的小路》《海边》《秋景》；二是还原人与人交往的场景，探讨人际关系和生活哲学，如《不问，是理解》《为难》《感叹》《送别》。

第一类写物的诗歌多以物为源，由浅入深，阐发诗人由此联想、思考得出的生活哲学。以《路灯》为例：街边，站立着一盏盏路灯/路灯的手/碰弯了一个个思绪/路灯的眼/拉直了一道道身影……朋友，请听我说/有灯的地方/一定会有路/有路的地方/不一定会有灯。《路灯》这首诗以生活中最为常见的无生命的路灯为写作对象，对其进行富有哲理的描写。诗歌的开头运用了拟人的修辞手法来描述街边一盏盏最为普通的路灯，活泼生动，让读者不由地产生一种亲切感；转而阐发自己由路灯所得“有灯的地方，一定会有路；有路的地方，不一定会有灯”，以“路灯”作为光明和希望的象征，阐述了有希望和光明的地方就一定会有道路的哲学性结论，留给了读者思考的空间。

第二类是选取人与人之间的生活中交往行为作为题材来进行创作，以《感叹》为例分析。

放学了/他俩只是走在一起/走在一起/变成了一道作文题/同学先做/老师后做/家长最后做/世上/多了三篇文章/人间/少了一份美丽。——《感叹》

在《感叹》这首诗中，汪国真先生选取学生时代男女之间纯真美好的“暧昧关系”作为题材，将男生和女生在放学之时在一起走的现象作为诗的描写对象，运用比喻的修辞手法，采用时间顺序真实自然地描写了老师、家长的态度。结尾处“世上/多了三篇文章/人间/少了一份美丽”，“多”和“少”形成鲜明对比，极易引发读者共鸣——对这份纯真可贵的情感遭到老师、家长破坏的惋惜。

汪诗的内容多从生活中来，因而其诗歌内容也极易运用到生活中去——汪国真的朋友居于杭州，曾对汪国真说：“西湖再美，看多了也就那么一回事。”汪国真便用自己诗歌中的“到远方去/到远方去/熟悉的地方没有景色”来回复他。汪国真先生曾说，自己的一首诗歌《请你原谅》曾被用于一个女生来拒绝一个男生——“阳光纵容慈祥/也不可能让每一颗果树都挂满希望”。女生把自己比喻成“慈祥”的阳光，把男生被比喻成了“果树”，委婉又风趣地拒绝了男生。由此可见，诗歌的内容从生活中来，也应用于生活中，是汪国真诗歌内容的一大特色。

二、诗歌内容深入浅出，富有哲理

汪国真曾说：“我的诗歌是在情感冲突中超越了出来，在更高层次上达到一种心理上的平衡。表面看起来似乎是一种豁然，超然，平易，恬淡，但实际上是在领悟了人生之后的积极态度。”汪国真的诗歌内容多以积极、昂扬向上的主题为核心，用通俗平实的语言传递着生活哲理。

他《那凋零的是花》中写道：人生并非只有一处/缤纷灿烂/那凋零的是花/——不是春天。阐述了“人生不仅仅是一处是精彩的，纵然一朵花凋零了，还有无数美丽的花朵在春天里盛开”的哲理，给人以鼓舞；《叶子黄的时候》中有这样几句，“春天的时候/你别忘记冬天/叶子黄的时候/你该记起绿”，告诉我们：幸福的时候也不要忘记苦难，遭受磨难之时也要心怀希望。我们要居安思危、忆苦思甜，也要隐忍坚强、乐观豁达。

汪国真的诗歌语言短小凝练却饱含深情，总能给读者以鼓舞；其诗歌中所表达的昂扬向上的主题和乐观的心态，是真正催人奋进的力量。其哲理思辨性与海子的诗歌有着明显不同，以《面朝大海，春暖花开》和《微笑着走向生活》为例。笔者认为，在海子的《面朝大海，春暖花开》一诗中，诗人看似表达了对于“面朝大海，春暖花开”的美好未来的向往，让读者对未来充满希望、乐观地面对人生。其实不然，在诗中“ 从明天起关心粮食和蔬菜 ”一句暗示诗人要为食物担忧；“那幸福的闪电”暗示幸福的短暂；“我只愿面朝大海，春暖花开”，一个“只”字表明了愿望实现的艰难。故此，笔者认为海子在这首诗中表达的并非是乐观，昂扬向上的人生态度，而是一种近乎绝望的悲凉。相比之下，汪国真的诗歌中所表达的是真真正正的对于明天的期望和美好生活的向往。在《我微笑着走向生活》一诗中他写道“我微笑着走向生活/无论生活以什么方式回敬我/报我以平坦吗/我是一条欢乐奔流的小河/报我以崎岖吗/我是一座大山庄严的思索”，汪国真的积极乐观和洒脱的人生态度在“无论生活以什么方式回敬我/报我以平坦”中体现的淋漓尽致，传达出一种无论经历任何磨难，都将微笑生活的乐观精神，这种生活态度在为大众所熟知的《热爱生命》中也颇有体现——我不想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。endprint

汪国真诗歌在内容上深入浅出，蕴含着乐观、昂扬向上的精神和深刻的人生哲理是汪国真诗歌内容的另一大特色，这也是其诗歌受到大众追捧的重要原因。

三、汪诗诗歌意象的选取与李清照有相似之处

由作家出版社所出版的《汪国真经典代表作》一书的腰封上，写着这样一段话：汪国真创作得益于四个人——李商隐，李清照，普希金，狄金森。追求狄金森的凝练，普希金的抒情，李商隐的警策，李清照的清丽。笔者因此受启发，将汪诗和李诗进行了对比，认为二者在意象的选取之上确有相似之处。笔者认为汪国真创作的诗歌得益于李清照的清丽，更多的是偏袒于意象上的凝练。孔庆东教授曾评说：“由于汪国真的诗作中意象往往建筑在青春、春天、小雨、小花构成的园林中，这些优美的意象加上所表达出的一种任性率真的生活态度，正好不偏不倚吻合了少男少女们那纯真的却又要求高度自我肯定的心态。”汪国真的诗歌与李清照的诗词在意象的选取上有异曲同工之妙。李清照的诗词多选用花，过雁，雨，云，酒，秋风等景物来作为意象。而汪国真的诗歌中的意象多以雨，云，花，远山和青春为主。汪李二人所选取的意象都具有清丽婉约的特点，营造出一种清新、淡雅的氛围。下文就李清照诗词的《醉花阴》和汪国真诗歌的《淡淡的云彩悠悠地游》进行比较：

薄霧浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》

得不到 总是最好的/太多了 又怎得消受/少是愁多也是忧/秋天的江水汩汩地流/淡淡的雾/淡淡的雨/ 淡淡的云彩悠悠地游。——《淡淡的云彩悠悠地游》

在《醉花阴》中，内容上选取雾、云、金兽、玉枕、西风，黄花等意象，清丽、婉转，渲染出一种了清新、淡雅的氛围，抒发了词人内心对丈夫的思念之情和淡淡的闺怨之恨。而在汪国真的 《淡淡的云彩悠悠地游》一诗中，意象上也选取了雾、雨、云，虽其情感的表达有所不同，却同为读者留下清丽婉约的印象。

再以李清照诗词的《如梦令· 昨夜雨疏风骤 》和汪国真诗歌的《雨西湖》为例。

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。——《如梦令》

西湖细雨里/一片苍茫/不见了莺飞草长/苏堤长长/白堤长长/有多少雨滴/就溅起多少幻想/西湖友人笑我/晴也寻常/雨也寻常/如此，波光水色/不尽枉然/唉，最好，西湖不是故乡。——《雨西湖》

两首诗选取了相似的意象——雨、苏堤、白堤来描写雨中的西湖之景，同为读者描绘了一幅朦胧、淡雅的雨水图。尽管意象的选取有相似之处，然意象背后蕴含的情感和深意却大相径庭。李清照的诗词多描写女儿的情怀，婉约清丽之中更显柔情；汪国真的诗多以从细节处抒发真挚的情感和深远的思考，语言上虽清新朴实，然柔情中又透露出些许理性。

四、结语

首届鲁迅文学奖得主王久辛说：“诗歌的价值永远没有一个标准。汪国真诗歌的温暖与清浅，对于高中生与大一二的学生是有意义的。”作为一名高中生，汪国真的诗歌，真正迎合了青年学生的心理需要，总能在内容和情感上给我以触动。也希望读者都能从汪诗中有所体悟，无惧“山高路远”，“微笑着走向生活”。

参考文献：

[1]王磊.论“汪国真热”现象产生的原因[J].渭南师范学院学报，2009，（02）.

[2]张敬伟.汪国真的诗心与最后的心灵鸡汤[[DB/OL].深圳商报，2015，（04）.

[3]宗文.谈谈汪国真的诗歌[J].广西教育，2015，（24）.

[4]姜红伟，蓝角.那青春盛开的火焰（节选）——20世纪80年代大学生诗歌运动访谈录[J].诗歌月刊，2015，（Z1）.

[5]梁志鸿，杨武佳.论汪国真诗歌的哲理思辨性[J].青年文学家，2011，（01）.

[6]汪国真.汪国真经典代表作[M].作家出版社，2010.

（作者简介：张世梦，陕西省西安市第三中学，研究方向：汉语言文学。）endprint