李明炅

【摘 要】广西建设职业技术学院与家具企业开展深度校企合作，在“厂中校”模式中实施多种形式的实践教学，将家具设计专业实训课程与企业项目相结合。根据家具企业职业能力岗位标准，改进和创新家具设计专业课程教学方法，很大程度上提高学生学习积极性和效率，有效提升学生综合技术水平。

【关键词】高职院校；家具专业；创新教学法

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）21-0188-01

一、高等职业教育的特征和要求

高等职业教育是以社会需求为目标，以培养职业技能和技术应用能力，技术理论和实践操作相结合的高等教育类型。高等職业教育的教学改革重点，应该突出专业技术技能的应用性特征。通过实践操作教学活动和专业应用技能培养的教学内容，改进和创新教学方法，使教学内容符合高等职业教育教学改革的要求。

二、家具艺术设计专业的实践教学

家具艺术设计专业培养具备家具设计的基本知识和操作技能，具备家具装饰与雕刻的应用及开发能力，能从事家具设计、传统雕刻工艺和现代制作工艺相结合设计的高级技术应用性专门人才。广西建设职业技术学院与家具企业开展深度校企合作，多次组织学生赴家具企业参与“厂中校”的实践课程教学，不断优化专业教学内容，完善和创新课程教学方法，收获了良好的教学效果。

三、工学结合特色的创新教学法

校企双方共同根据家具设计专业课程体系和实践教学内容，充分发挥家具企业的主体作用，制定工学结合特色的教学方案和教学方法。以企业项目实践带动课程教学，深化课程知识结构，加强学生实践动手能力。

（一）项目一：雕刻技术工艺。教学方法：模拟操作教学

在家具雕刻技术课程中将雕刻艺术知识，雕刻技术造型、构图和表现手法，与企业的实践生产操作相结合，以期达到深化学生专业理论认知能力和操作技能的目的。家具企业根据家具生产的雕刻加工项目，委派车间技术工人和师傅作为指导技师。学生在企业技师的指导下，分组学习雕刻工艺流程和软件操作。各操作小组成员分工记录并见习雕刻安全操作规程、雕刻工艺操作流程、软件操作命令和加工件后期处理。雕刻工艺指导技师根据学生的学习进度进行跟踪指导和阶段性评估。学生在雕刻技术工艺的实践教学中灵活运用雕刻理论知识，模拟操作雕刻制作软件。对家具雕刻工艺课程进行深入学习，不仅在雕刻器械的操作、雕刻软件程序的输入和雕刻纹样的设计方面得到全面锻炼，而且在雕刻生产技术工艺的认知能力上也得到很大进步。

模拟操作教学法在雕刻技术工艺项目中的实践应用，学生能够按照家具生产标准系统学习雕刻相关应用知识和软件操作，将设计理论与实践项目相结合，对提升学生的学习主动性和积极性方面有着重要的促进作用，学习效率得到很大提高，为学生日后的对岗就业奠定扎实的基础。

（二）项目二：木作技术工艺。教学方法：实践体会式教学

木作技术工艺是家具造型设计、家具生产制造工艺和家具项目设计等家具设计专业课程的重要实践教学内容，其课程大纲要求学生通过家具生产工艺知识的学习，掌握家具设计的基本技能，强调学生实践操作能力。在家具企业开展“厂中校”木作技术工艺的实践教学，由企业师傅将木作技术工艺流程传授给学生，学生根据相关知识进行记录和实践体会。木作技师分配任务交给学生，要求学生按照职业能力标准和岗位要求完成家具加工部件的整合处理；学生需要熟练掌握各种家具制作的专业器械和手工工具，通过合理操作和应用，顺利完成家具产品的组装和制作。木作技术的实践体会教学有助于学生深入理解家具产品的构造知识和生产工艺流程，加强学生家具制图绘图的理解和设计应用能力，学生能够把握家具生产材料和木作器械操作的知识要点，有效提高学生实践操作能力。

（三）项目三：刮磨喷漆工艺。教学方法：观摩理解教学

在刮磨和喷漆技术工艺的实践教学中，先让学生观摩技术人员对专业器械和电动工具的操作，理解并记录工艺流程和器械的操作方法、注意事项等内容，从而达到专题设计的教学效果。家具生产技术人员先将刮磨、抛光、补灰、涂胶、喷漆等多重工艺流程、处理手段和注意要点进行详细展示和教授，再将刮刀、刮磨机和角磨机等器械的操作方法传授给学生。在家具生产技术人员的实践教学过程中，学生要将观摩和理解后的知识转化为阶段性要点并记录下来，反复操作和体会。观摩理解教学法不仅达到实训效果的强化目的，也较大程度提高学生的学习积极性，加深对家具生产知识的理解。

综上所述，家具设计专业创新教学法在企业实践教学项目中的有效应用，不仅优化家具设计专业课程的教学质量和学习效果，也使学生快速掌握家具生产职业技术原理和实践操作应用能力。课程教学方式的科学应用，使家具设计教学的内容更加符合高等职业教育教学改革的要求。