贺思敏

摘要：高中化学教材中包含着大量的理论概念，这些理论概念既抽象难懂又纷繁复杂，学生理解起来也有一定的难度，借助化学实验能有效把抽象的知识更加形象化。实现知识的具象化有利于学生更好的理解和接受，借助实验教学还能有效把学生的注意力吸引住，激发他们的学习兴趣，增强学生探究知识的动力。

关键词：高中化学；实验改革；教学效率

中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0173-01

随着我国新课程改革的有效实施，高中化学课程更加注重课堂效率的提升，课堂教学质量受到广大教师的重视。实验是高中化学教学重要内容，通过实验可以验证理论知识，也可以激发学生的学习热情，锻炼学生的动手操作能力。另外，高中化学的实验是教师开展科学教学和深层次教学的入手点，通过实验能提高高中化学实践教学质量。

1.激发学生的实验兴趣和学习动机

实验教学中，教师要积极引导，使学生从内心体验到他们亲自动手实践而带来的喜悦、惊讶和满足感，有意识地把实验所带来的直觉兴趣引导到化学变化的因果关系或对实验本质的研究上来，有目的地激发和培养学生持久的认知兴趣，使之不仅成为做好化学实验的动力。在实验教学中可增加一些实验在技巧上的难度，除做好规定实验外，还可增加探索性实验，开放实验室，增加实验考核的权重，设计含有新信息的综合实验等，以多种方式来培养学生的实验兴趣[1]。在学生获得成功时，及时进行鼓励性评价，使学生及时体验到成功的喜悦，认识自己的能力和价值，并将价值进一步观念化，进而转化为获得新的成功的动力。在学生遭到失败时，帮助学生在失败中挖掘积极因素，更要及时进行鼓励性评价，使学生体验到温暖，认识到不足和教训，增加学生的信心、意志，鼓励其争取获得成功；并在考核中注意衡量学生实验设计的逻辑性和创造性、实验总结与讨论中的知识性和探索性以及表达方式的科學性，使学生能较多地以科学的思维方式来观察和分析实验问题，有利于激发学生的学习兴趣。

2.提高学生理论与实践相结合的能力

对于高中阶段的学生来说，他们既要具备一定的化学理论知识，同时还要具备一定的化学实验能力。但是，在实际教学过程中，由于受应试教育的影响，教师都比较重视对化学理论知识的讲解，但是却忽视了对学生化学实践能力的培养，这样的教学最终导致的结果是影响学生理解和吸收相关化学知识的效果，结合这种情况，化学教师要有意识地在实验课堂上加强对学生实践能力的培养，有意识地引导学生把理论知识和实践结合在一起，提高他们的实践能力，提高他们的化学成绩[2]。化学知识也是和我们的日常生活息息相关的，教师在化学实验教学中，也要有意识地和日常生活相联系，有助于拓宽学生的化学视野，拓展他们的化学思路，有利于帮助学生更深入地去了解化学对生活的重要作用，而且还有利于培养学生把理论知识服务实际生活的意识。所以，开展化学实验教学时，教师也要积极引导学生来观察周围的生活，让他们主动去发现生活中的化学知识等。这样的教学也有利于促使他们树立学习化学的信心，有利于提高学生对化学学知识的探究兴趣。

3.完善实验器材，增加化学师资力量的投入

要想提高高中化学实验的教学效率，就必须要加强对化学软硬件的改善，增加化学师资力量的投入，不断优化化学实验教学环境和教学器材，配备齐全、标准的化学实验器材和设施，让高中生有一个良好的实验环境，从而增加对化学实验的兴趣。同时，化学教师要加强对化学器材的维护和保养，并且要引导高中生遵守化学实验规则，爱护化学实验器材，能够做到轻拿轻放，不故意损坏器材。而且，还要提高化学教师的教学素养和教学水平，选择道德品质良好和教学经验丰富的教师担任化学教师职务，要能够根据高中生的特点选择多样的教学方式，能够从高中生的表现中找到需要改进的地方，以促进高中生全面发展。总之，高中化学实验教学必须要改变现状，开拓创新，找到正确的发展之路，如此才能实现化学课堂的有效性。

4.提高高中化学实验教学重视度

高中化学的实验教学旨在让高中学生学习和了解化学知识，体会如何将所学的化学知识运用于实践[3]。从根本上来说，高中化学的理论知识来源于实验总结，高中学生做化学实验需要课堂理论知识的积累和支撑，二者相辅相成，高中化学教学中少了理论知识的教学和实验教学中的任何一个，高中学生的化学学习质量就无法有效提高。因此，高中化学教师一定要转变传统的重理论、轻实践的错误教学观念，加强对于高中化学实验教学的重视，为高中学生创造更多的时间实践。受应试教育理念的影响，许多高中化学教师对于高中化学理论知识的教学非常看重，但是对于高中学生的化学实践操作能力重视度不够，从而导致高中学生的化学学习质量得不到提高，化学学习兴趣和热情下降。因此，高中化学教师一定要重视化学实验教学，摒弃不科学的高中化学教学理念，创新高中化学教学模式，从而在教授化学理论知识的同时，同步培养高中学生的化学实践操作能力。

5.总结

化学实验是高中化学教学内容的重要组成部分，新课程实验教学改革在高中化学课程改革中的地位举足轻重。根据高中化学实验教学的特色，切实把化学实验教学贯彻到整个化学教学中，对激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创造性思维，开发学生潜能，发展学生的个性将会产生积极的作用，也为提高化学教学效率发挥功效。

参考文献：

[1] 丁海嵘.加强实验改革，提高高中化学教学效率[J].内蒙古教育（职教版），2016，（12）：52.

[2] 王达.浅谈高中化学实验教学改革与实践[J].科技创新导报，2014，11（21）：129.

[3] 李春萍.新课程改革下的高中化学实验教学研究[J].学周刊，2016，（08）：28.endprint