陈晚霞

中图分类号：G633.95 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0021-01

随着素质教育的深入，在教育教学中一定要注重学生的全面发展，以提高学生的综合素质。因此，在高中阶段，音乐欣赏课也应该得到重视。音乐欣赏是依靠人们的听觉器官进行的一项活动，通过音乐欣赏，可以让人们感受音乐之美，增强人们的艺术修养。音乐可以抚平人们心灵上的创伤，让人们放松心情，从压抑和痛苦中解脱出来。黑格尔曾经说过："音乐是灵魂的语言。"由此可见，音乐在人们生活当中起着重要的作用。

音乐欣赏课是高中阶段开设的一门基础课程，在音乐欣赏课中，要让全体学生通过音乐欣赏，提高音乐文化修养。在音乐欣赏教学中，教师要通过多种教学手段，让学生在轻松的环境中进行音乐的聆听和欣赏，让学生在和谐、愉快的教学氛围中体验音乐的美，感受生活的美。教师要让学生从紧张的课程学习当中释放出来，放松心情，全身心的投入到音乐欣赏当中，提高音乐欣赏课的教学效率，达到开设音乐欣赏课的目的。

音乐学习的目的不是为了让学生掌握音乐知识，而是让学生在音乐欣赏当中保持积极向上的心态，获得愉快的体验，让音乐课堂成为学生精神世界的家园和归宿。作为一名高中音乐教师，不能够忽视音乐课在高中学习中的重要作用，要摆正音乐欣赏课的位置。在新课标下，怎样才能上好高中音乐欣赏课，发挥出它的作用，是值得每一位高中音乐教师不断探究的问题。笔者在高中音乐欣赏课中，经过反复的实践，摸索出了一些规律。现结合具体的音乐教学实践，谈谈自己的一些看法。

1.传统的高中音乐欣赏课的教学模式

在传统的教学中，音乐教师在进行音乐欣赏课的教学时，也是采取的单一的教学方式，以教师讲授音乐知识为主。一般的音乐欣赏课是采用的这样的教学模式：（1）在进行音乐欣赏前，教师先向学生介绍作者的事迹，介绍本音乐作品的写作背景；（2）让学生对音乐作品进行欣赏，然后让学生进行练唱；（3）分部分对音乐作品进行欣赏，同时针对每一部分进行介绍，让学生把握音乐作品的结构；（4）对音乐作品进行欣赏。在这样的音乐教学模式中，学生对音乐知识的讲授不感兴趣，使本应该充满活力的音乐课堂失去了原有的生机，音乐失去了其自身的魅力。这样的音乐教学是缺乏情感体验的教学，很难让学生和作者之间产生共鸣。音乐欣赏课本应该是轻松、愉快的，但是，在传统的枯燥、单调的音乐教学中，学生对音乐欣赏课的学习兴趣逐渐丧失，甚至对音乐欣赏课产生了恐惧感。

2.新课改下高中音乐欣赏课的教学策略

传统高中音乐欣赏课有其不足之处，但是，有很多地方在新课改下还是值得借鉴的。例如：向学生介绍音乐作品的作者、产生背景，让学生练习演出音乐作品的主要部分等等。但是，新课改的实施，为高中音乐欣赏课提出了更高的要求，在新课标下进行高中音乐欣赏课的教学，要注重学生学习兴趣的激发，教师要为学生创设和谐的学习环境和氛围，通过多种教学手段的运用调动学生课堂教学的参与性，让学生在音乐欣赏课的学习过程中，心情得以放松，增强自己的审美感。

2.1 教师要和学生建立民主的师生关系，创设和谐的学习氛围。新课标下的师生关系应该是平等、民主、和谐的。在新课标下进行高中音乐欣赏教学，音乐教师要和学生建立新型的师生关系，和学生交朋友，让学生对教师产生信任感，这样教师就更乐意和教师交流，更愿意和教师亲近，和教师的关系越融洽，就越乐意上教师所讲授的课程。通过和谐师生关系的建立，在进行音乐欣赏时，学生就会大胆说出自己对作品的想法，学生的课堂参与性就会更高。

教师要改变以往的威严，在和学生交流或者课堂教学过程中，要面带微笑，用自己乐观、积极的情感带动学生，让学生在无形中受到感染，以更加积极向上的心态面带生活和学习。

2.2 在音乐欣赏教学中，教师要为学生创设适当的教学情境，体验音乐欣赏的乐趣。由于高中生的身心发展特点和社会客观环境的影响，现在的学生多是对流行音乐感兴趣，对于音乐教材中出现的欣赏作品感到比较陌生，也提不起学习兴趣。这时，就需要教师多下功夫，为学生创设适当的教学情境，让学生在具体的教学情境当中，对欣赏的音乐作品产生兴趣。

例如：在对我国传统的艺术形式--京剧进行欣赏时，如果一开始就为学生播放京剧选段，学生们必然不会去进行欣赏，认为只有爷爷、奶奶们才会热爱京剧。如果教师在进行京剧欣赏课之前，为学生创设适合学生进行京剧学习的情境，为学生创设京剧学习的氛围，学生们学习京剧的热情一定会被调动。教师可以在课前先对教室进行布置，教师可以在教师张贴几张著名京剧艺术家梅蘭芳的剧照，创设出京剧演出的氛围。在课上，教师为学生播放京剧中锣鼓的节奏，让对京剧有所了解的学生模仿简单的京剧动作。这样的教学一定会调动学生的学习兴趣，课堂教学的气氛必定会融洽、活跃。在情境化的教学中，学生不但有了快乐的体验，而且学到了一些京剧知识，和京剧之间的陌生感、距离感逐渐消失。

作为一名高中音乐教师，要让音乐在学生紧张、繁重的学习中发挥出自己的作用，让学生通过音乐欣赏能够放松心情。作为一名音乐教师，一定要通过多种途径不断改进音乐欣赏课，以促进学生更好地发展。endprint