李慧++葛田

摘要：随着时代发展互联网+来了，在各个领域引导转型和升级。在教育领域MOOC的出现引领教育进入新的阶段，它作为一种新型学习方式可解决目前普遍存在的教学内容陈旧、实践不强等问题。目前，研究者开始致力于建立各种各样的慕课来提高一些公共课的教学效果，加强师生课堂互动，促进优质资源共享。该文在此背景下探讨高职计算机应用专业三维动画课程制作慕课项目的必要性和可行性；并就教学模式与教学设计进行具体分析，针对性地提出设计思想、总体结构，探讨实现方法。

关键词：慕课；混合教学；探究式学习；三维动画

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）30-0201-02

1 概述

有了互联网+，各个领域充分的利用网络资源推进本行业的发展。MOOC （Massive Open Online Course） 在互联网上提供了在线课程，开放给在线的学生并支持其参与活动。如今的学生可以接触到很多高质量的大量的学习资源，于是怎么和传统教育结合起来是我们一线教育工作者需要面临和解决的问题。1962年美国人Douglas Engelbart 开展了一个研究项目——《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，这个研究将属于个人的计算机和Internet网络连成一个整体，每台电脑作为网络中一个节点，存储并分享信息资源。于是像头脑风暴一样，我们能看到更多，听到更多，想到更多。而后，教育界的人又将计算机技术引入到学习过程，提供一种碎片式教育。全球各个大学把自己的课程搬到了网络上，试水网络课程，先从一种跨空间的手段慢慢演变成面向全球的开放的课程资源。……