刘春元

摘 要：随着课堂教学不断的改革，课堂教学引进信息技术让学生拥有浓厚的学习兴趣。比较传统的教学模式而言，多媒体教学模式要更加直观形象。对于难以理解的知识，运用多媒体教学模式后的课堂教学效果更加明显，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛。基于此，本文主要探讨了关于信息技术在初中物理教学中的应用，希望能够为提高初中物理的课堂教学质量有一定的帮助。

关键词：信息技术；初中物理 应用

引 言

初中物理课程的教学模式在不断地改革之中，改革的主要意义在于要实现理论与实际的结合，完成课堂教学与社会生活的结合。在此过程中，要不断的关注学生的全方面能力发展。让信息技术成为教书育人的工具，使信息技术充分地在实际的课堂教学中发挥优势。作者在近年来的教学中，把信息技术糅合到实际的课堂教学中得到了显著的效果，接下来将不断摸索的过程和体会总结出来，希望能够为提高初中物理的教学质量有一定的帮助。

1、应用信息技术解决初中物理课堂教学信息量过多问题

在传统的课堂教学中，教育工作者要完成规定的教学任务，完成指定的教学目标，导致一堂课的时间安排的十分紧凑，甚至物理课堂上有些基础性的实验都不能展现给学生们看。这样导致了学生们在课堂上学习效率过低，也让教育工作者觉得授课的过程枯燥无味。关于学生们不能理解的共同问题也没有时间处理，长年累月的得不到解决，会导致课堂教学质量低下，使学生们学习物理的积极性降低。……