林锐

摘 要：机械制造类专业主要为我国培育应用型人才，其主要按照机械行业人才以及国家通用标准进行工程人才的培养，将提高我国工程师的综合素质以及应用能力为主要核心，实现学校与企业之间的进一步合作。机械制造类专业主要采用产教融合的教学模式，其辅助指导为自动控制技术，其主线为工艺工装设计以及机械自动化设备设计制造。机械制造类专业具备较强的而教学特色，能够有效实现工程人才的综合素质以及专业技能的双项培养。

关键词：机械制造；产教融合；教学模式；人才培养

随着经济发展，我国对应用型人才的需求也随之增加，工程技术人才必须具备较强的专业技能以及综合素养才能满足我国各企业的相关需求。我国高等工程教育若仍处于传统模式，将严重影响我国整体的经济发展，使企业需求与人才培育相背离。目前，产教融合的教学模式开始融入我国高等工程教育中，其宗旨为实现校企的深度合作实现真正意义上的产教融合，其核心为培养出符合经济市场需求的应用型人才，实现学生工程应用能力的提高。

一、建立系统的产教融合教学模式

在建立系统的产教融合教学模式前期，各高校应组织教学对此进行积极讨论，与此同时，聘请企业的高级技术人员等参与其中，将企业对人才培养方面的意见融入到教学目标中，从而完善产教融合的教学目标。而后设置具体的教学内容，通过教学内容的建立以及每位学生的特点，制定针对性的教学方法，不断对企业实践运行机制进行明确，进而完善符合企业需求的人才教学模式。……