陈大伦

摘 要：绝大多数的初中生学习思想政治课觉得十分枯燥，注意力无法集中，课堂效率低下。学生不愿意投入到思想政治课堂教育中，导致思想政治课成绩低下。思想政治课问题的出现让教师们在教学过程中反思，需要注重教学过程中的策略应用，不断变化教学策略引导学生自主学习思想政治课，从而提高教学质量，完成教学目的。

关键词：思想政治 教学过程 教学策略

引 言

思想政治的形成是让初中生形成思想的基础，能够为初中生正确的树立人生观和价值观。故思想教育课堂知识更加抽象，难以理解。因为初中生处于抽象思维能力还尚且不足的阶段，所以学生在初中思想政治课堂上觉得知识乏味，毫无兴趣，这让初中思想政治课堂的效率大大的降低，达不到课堂教育的目的。教师在课堂教育中结合课堂互动方式，打造积极活跃的课堂气氛，激发学生们学习的积极性；采用师生角色互换的思维方式，让学生们被动的接受知识改变为主动地探究知识；联系当下最热的政治时事，扩张学生们的知识储备量，全方面的提高学生们的综合能力。笔者根据工作以来总结的课堂教学经验，对初中政治思想教育课的有效教学策略展开研究。

一、结合信息技术教学模式，提高课堂教学效率

随着信息技术与网络技术的普及，现代化教学也变成课堂教学的工具之一。初中思想政治老师可以通过现代化的设备进行备课，可以调动学生学习的积极性。……