韩爱群

【摘要】本文通过对高中院校利益教学中的传统文化渗透进行分析，以期为提高我国高职院校礼仪教学质量提供行之有效的参考依据。

【关键词】高职院校 礼仪教学 传统文化

中国自古就有“礼仪之邦”的雅称，这是因为我国在孔孟之道的千年传承与影响下，逐渐将“礼仪”发展成为了中华文化的精华，为此我国高职院校专门开设了礼仪学校，弘扬我国的礼仪文化，并为社会输送专业人才。基于此，为了更好的提高当今高职院校礼仪教学质量，对中华传统文化与礼仪教学的融合与渗透进行探析显得尤为重要。

一、简述当今高职院校礼仪教学现况

首先，当今高职院校存在忽视礼仪教学的现象。高职院校的注意教学目的是向社会输送专业性强的技术型人才，致使有些高职院校并不重视礼仪教学，更无法做到传统文化的合理渗透；其次，有些高职院校存在教学模式单一的现象。虽然，在新课改浪潮的深入影响下，当今教学模式如雨后春笋般得到了蓬勃发展，但是在高职礼仪教学中仍存在利用填鸭式教学模式，向学生机械传授教学内容的现象，致使传统文化的渗入并不高效；最后，在高职礼仪教学中传统文化根基不牢靠，使得学生在学习过程中，并无法产生共鸣，严重影响教学质量。

二、在高职院校礼仪教学中渗透传统文化的方法

（一）提高高职院校礼仪教师教学综合能力

高职院校礼仪教师作为直接影响学生传统文化在教学过程中渗透能力的核心人物，应通过不断提高自身的综合能力，将二者高效融入。……