钱初熹

如今，随着我国人民物质生活水平的不断提高，越来越多的人认识到精神愉悦与艺术修养是自身完善的重要组成部分，因此对美术馆日趋关心，开始利用美术馆来提高自己艺术修养的人数不断增加。美术馆公共教育早已不是一个令人陌生的词汇，它已日益成为培养全体公民视觉素养的不可或缺的、独具特色与魅力的场域。

我国美术馆公共教育发展的经纬

20世纪90年代，我在日本筑波大学攻读艺术学博士学位时，经常在美术馆度过周末和假期。我发现日本的美术馆不仅具有陈列和研究美术作品的功能，还有强大的公共教育功能。为了达到美术馆与市民互动的目的，许多美术馆积极开展丰富多彩的教育活动，有造型讲座（技能讲座、教养讲座）；公开制作（艺术家展示创作作品的过程，观众观看与提问）；开放的工作室（采取自由时间制，为来馆者提供创作美术作品的空间和材料）；公演会（与美术有关的音乐、舞蹈、戏剧等的公演）；在陈列作品前的解说；发放能激发观众欣赏兴趣的问卷、小册子；多媒体解说（采用幻灯机、录像机、计算机等设备的解说与检索）；巡回移动美术馆；与学校合作开展美术鉴赏教学活动；提供图书资料以及网际网路连线服务等教育活动。我认为拥有强大公共教育功能的美术馆就是一座座自由进入的美术大学。

学成归国后不久，上海美术馆教育部主任马楚华邀请我在周末到美术馆为市民作有关日本设计教育的讲座。……