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深度描绘以理解意义
——《云南映象》等民族歌舞秀场语用个案分析

2017-11-13李笑频

西南学林 2017年1期

李笑频

(昆明学院人文学院)

格尔茨认为,如果说民族志是深度描绘(depth interview),民族志学者是从事这种描绘的人,那么,对于任何一个给出的例子,决定其好坏的问题则是它是否将挤眼与眨眼区分开来,是否将挤眼与模仿的挤眼区分开来。深度描绘就是要有深度地描绘报道人心灵深处的观念形态。了解事实与理解意义之间,在其深度上并不构成正比关系。理解意义的现象学研究取向,不同于了解事实的实证论取向。前者强调社会文化人类学中的“文化”,更多地考虑人—心关系场域的范畴。后者强调社会文化人类学中的“社会”,更多地考虑人—我关系场域的范畴。

一、不同的人对同一对象有不同的语言表达

我既能区分开伽政富(《云南映象》农民演员,曾与杨丽萍出场《咏乐汇》)的挤眼睛与眨眼睛,又能区分本能的挤眼睛和模仿的挤眼睛。政富讲过很久很久以前他爷爷与豹子搏斗的故事。后来伽政龙(《云南映象》农民演员,伽政富弟弟)把同样情节的故事讲给我听,政富使劲地挤眼睛。因为政龙的口语“叙事文本(narrative text)”里,与豹子搏斗的英雄人物不是兄弟俩的亲爷爷。政富挤眼睛的心态,类似于莫言小说叙事文本里的我姑姑:对质疑亲爷爷是抗日英雄的人,我姑姑发誓“总有一天,我要亲手劁了这个杂种”。政富和我姑姑不管历史真实细节如何,都坚持要把自己亲爷爷的故事讲好,而且要一直讲下去。

政富准备婚礼,布置家屋,正厅中间贴毛主席画像,左侧贴一幅虎啸山岗,右侧贴一幅城市景观。……

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