李婷

【摘要】师生关系是指学生和教师为了完成教学任务，将教育和教学活动当成中介而进行交往，最终形成的关系。在课堂教学中，师生关系是非常重要的一种人际关系。如果师生关系不和谐，则会让师生之间缺乏有效的交流和互动，教学相长无法实现；如果师生关系比较和谐，能让学生感受到教师对自己的关爱，让其学习主动性得以充分调动。所以，在小学课堂教学中构建和谐的师生关系就显得非常重要。

【关键词】小学；课堂教学；和谐；师生关系

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

在小学课堂教学中，对学生的实际发展需求加以尊重，让教师和学生之间的关系保持和谐，不但是让教学目标能实现的客观需求，同时也是素质教育的实际要求，能让学生得以全面发展和提高。在小学课堂教学中构建和谐的师生关系，对教师来讲也提出了新的挑战和要求，要想让新课改的实际需要得以有效满足，在实际的课堂教学中教师就应对自身素质进行不断提升，深入探讨课堂教学，坚持以学生为中心的教学观念，加强学生的人文关怀，对学生的发展需要和个性特点加以尊重，为学生构建轻松的教学氛围。

一、在小学课堂教学中构建和谐师生关系的意义

（一）让师生之间的距离缩短

小学生的年龄小，当其离开父母怀抱进入到学校学习生活时，部分学生特别是性格胆小、内向的学生，对教师会存在一定的敬畏感，遇到问题时不敢求助老师。如果师生关系比较和谐，则能让师生的距离缩短，让学生对教师的敬畏感消除，让教学活动的开展更加顺利。現阶段大部分学生都是独生子女，受到父母的宠爱，在其进入学校学习时，教师常常会一视同仁，导致学生不能及时适应，如果师生关系比较和谐，则能让学生的落差感有效减轻，让其能更快地融入班集体中。

（二）对学生的动态变化和情况进行及时了解

通过和谐师生关系的构建，能让师生之间的感情和了解程度增加，让老师能及时了解学生的思想变化，对学生思想、生活和学习方面的问题进行及时了解，同时为学生解决困难，让学生的后顾之忧得以及时解除。在小学课堂教学中构建和谐的师生关系，能真正实现因材施教，利用沟通让教师能了解学生的学习能力，进而让教学的有效性和针对性提高。

（三）提高教学质量

构建和谐的师生关系，能让班级氛围更加和谐，进一步形成和谐校园。在课堂教学中，学生能自由表达自己的观点和想法，通过和教师的交流来对问题进行解决，不断增长自身知识。如果教师之间的关系比较和谐，则能为学生提供愉悦和轻松的感受，让其学习的热情高涨，积极参加各种教学活动，最终提高教学质量。

二、在小学课堂教学中构建和谐师生关系的对策

（一）坚持以学生为主体的教学观念

要想在小学课堂教学中构建和谐的师生关系，就应将学生作为教学活动的主体，关心、理解和尊重学生，对学生的学习主动性和热情进行激发，让其合理要求得以满足。对于教学教师来讲，应对传统教学理念进行转变，构建和谐、融洽和平等的师生关系，让课堂氛围变得愉悦和轻松。教师在实际的课堂教学中，应改变权威的角色形象，树立良好的服务意识。在学生中深入教学工作，和学生进行有效的交流沟通，对学生的动态和需要进行了解，协助学生解决生活和学习中的难题，让学生感受到教师的关心和温暖。

（二）在课堂教学中应多鼓励学生

小学生具有比较强的表现欲，希望得到教师和同学的表扬，教师和同学的表扬具有比较理想的激励性，能让学生的学习积极性显著提高，让教学效果显著提高。在学生进步时，教师应对其进行表扬；遇到困难时，教师则应鼓励学生。通过鼓励能让学生获得学习的动力，让学生能勇敢面对困难，让教师能在无形当中取得学生的好感，让师生关系更加和谐。

（三）采用微笑教学

在进行信息传递时，面部表情的作用非常重要。在实际的小学课堂教学中，教师不仅要合理利用文字和语言，还应充分利用面部表情。微笑能相互传染，教师在实际的课堂教学中如果能保持微笑，则能为学生带来鼓励和希望，让学生的兴趣和积极性提高，并让学生的课堂注意力提高。利用微笑教学，让教师将鼓励和关爱的信息传递给学生，加强教师和学生的情感交流，进而来构建和谐的师生关系。

（四）构建开放课堂

教师应将学生当成自己的朋友，交往的模式应平等，在构建和谐师生关系时不但要体现在课堂教学中，除此之外还应重视课外活动，对于延伸的教学资源应充分利用，构建和谐的开放课堂。在课余时间教师应积极组织开展各种教学活动，同时教师应该以参与者的身份积极参与到教学活动中，对学生的表现进行观察，对其特点进行了解，让学生的热情得以充分释放。教师还应积极组织开展郊游或者竞赛活动，让学生的实践机会增加，并在实践活动中让师生关系变得更加和谐。

三、结语

在小学课堂教学中，教师应充分了解和谐师生关系的作用，积极构建和谐的师生关系，让师生之间的关系拉近，让学生能更好地适应学校生活，让学生的主动性和积极性得以充分激发，提高教学质量，让学生能健康和全面发展。

参考文献

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