侯宪国，张 锐

（1.义乌市义亭小学，浙江 义乌 322000；2.义乌市春晗学校，浙江 义乌 322000）

构建体育高效课堂有效分组方法探究

侯宪国1，张 锐2

（1.义乌市义亭小学，浙江 义乌 322000；2.义乌市春晗学校，浙江 义乌 322000）

体育高效课堂已成为课堂教学的一个焦点，而有效的分组教学已成为实现体育课堂高效率的一个垫脚石。有效的分组教学能够促进学生的合作学习，提高学生积极性，能够实现体育教学目标。各分组之间不是单一存在的，而是相互联系的，有时在分组中加入外界因素会使得教学效果更加显著，分组教学更加有成效。

高效课堂；有效分组；小组合作

体育教学是我国体育体系的重要组成部分，是开展全民健身运动的战略重点和基础，为增强全民体质和培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。近年来，随着体育课堂不断深入改革，“体育高效课堂”这一名词已深深地映入到每位体育教师的脑中。如何才能使体育课堂高效率的完成，达成体育教学目标，让学生能够充分发挥自己的主体地位，能够在体育课堂中高效率的学到体育知识和体育技能，增强学生的体质，已然成为一线教师所要研究的领域。分组教学是体育教学的一个起点，它根据体育课中一个或多个内容把学生进行优化分组，共同进行学习，这样不仅提高了学生之间相互帮助、相互交流、合作学习的能力，而且还提高了课的密度和学生的兴趣。相关事实表明，分组教学是实现体育高效课堂最好的教学方式。……