白灵

摘 要：近年来我国为进一步提升初中英语整体教学水平及效果，通过对课程及教材进行改革，以达到促进我国初中生全面发展的目的。而在现如今的初中英语教学课堂中，学生逐渐占据课堂教学主导位置，而教师则需要利用科学有效的方式发散学生思维及其能力，提升学生自主学习能力及英语素养，达到提升英语水平的效果。

关键词：初中英语教学；思维能力；发展策略

我国不断提倡素质教育，即在教学过程中应充分发挥学生主体地位的作用，利用有效手段充分发散学生思维，充分提高学生思维能力。而作为义务教育的重要组成部分，初中英语教师为进一步提高课堂教学效果，也需要利用有效方法提升学生思维能力，使课程教学难度降低，为学生日后的学习及生活奠定基础。

一、促进学生互动交流，拓展学生创新思维

初中生处于青春期初期，其心理活动及个性都极具特点，学生在发展期间其个人思考形式与方法也存在差异性。而英语教师为了进一步拓展学生思维能力，促使其进行创新，则需要通过合作学习的形式来实现。通过学生之间的互动交流，互相将对方思考能力中的优势融入自身思维中，“求同存异”地学习教师所讲述的内容，这样不仅能够有效提高学生对英语的学习兴趣及积极性，同时也能够使其自身不断进行创新性思考，增强学生之间的沟通能力，提高其社交水平。例如，在学习人教版初……