张强胜

摘 要：近几年来，新课程改革不断推进，在高中数学教学中无论是教学理念还是教学方法上，都要求教师秉承新课程标准的理念，根据教学实际的需求以及学生的年龄、心理状况来开展教学。那么在这种形势下，教师应该如何来开展教学呢？如何才能保證教学质量呢？对此问题进行简要阐述。

关键词：新课改；高中数学；教学研究

一、更新教育理念，以人为本

新课程理念倡导教师在教学过程中贯彻素质教育的要求，以学生为教学的主体，着重开发学生的学习能力和探究能力，因此作为高中数学教师，我们一定要更新教育理念，以学生为本来进行教学。首先，教师在教学中要充分尊重学生的课堂地位。例如，在进行等差数列的教学时，传统的教学模式中，教师都是直接把什么是等差数列、等差数列如何进行求和告诉学生，让学生进行记忆，这种教学模式下学生的学习能力并没有得到开发，因此在新课改形势下教师一定要更新教育理念，以学生为主体来进行教学。依旧以等差数列的教学为例，教师可以设置几个问题，例如，“什么是等差数列，举例说出五个等差数列，如何对等差数列进行求和”等，让学生带着这些问题去进行自主预习，等学生预习完成之后，教师可以进行提问，根据学生回答问题的正确性来对学生进行针对性指导，这样学生的学习能力才能有所提升。其次，教师改变自己对学生的态度，在传统的教学过程中，教师往往拥有绝对的主体地位，他们往往对学生很严肃，学生都会产生恐惧心理，因此教师一定要改善自身对学生的态度，以耐心、细心赢得学生的信任与尊重，从而实现以人为本的教学模式。……