一、题目醒目，先声夺人。《雪地里的红棉袄》，这个题目像一幅画的题名，色彩对比鲜明，视觉形象强烈，让人未读其文眼前已先一亮，进而浮想联翩，激发了强烈的阅读兴趣。等读罢文章，回顾题目，才顿悟“雪地里的红棉袄”颇富象征意义。一个突遭不幸的家庭，善良纯朴的嫂子用她的一生支撑起“我”那清贫苦寒的家。联系全文内容看，“雪地里的红棉袄”这一题目，可谓先声夺人，用色彩浓烈的画面，烘托了主人公的崇高形象。

二、布局严谨，精巧精美。文章对中心人物“嫂子”的叙述时间跨度整整30年，30年的相伴相扶，可叙写的事情何其繁多。但作者在选材布局上可谓精巧又严谨。文章以时间推移为线索，用“我8岁”“我18岁”“我38岁”三个时间段，串起嫂子一生中几个精彩的“镜头”，从而来塑造人物形象。而每个时间段的故事结束，都以传神的肖像描写烘托渲染，嫂子的棉襖由“红”而“蓝”，由“蓝”而“黑”，却始终如一团永不熄灭的火焰，不仅巧妙体现了岁月的流逝，更让人感觉到嫂子终其一生的大爱无私，令人感动。

三、结尾点睛，止而不绝。“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。”文章结尾画龙点睛，比喻生动贴切，更妙在这话是写在“日记”里，足见“我”对嫂子的感激、感动、感恩，深埋于心，也更衬托出嫂子一生对这个家的默默付出。行文至此，本可戛然而止，但作者又补充一笔“‘我们，自然也含着我的侄女，她现在美国攻读博士学位”，又把读者对人物形象的认知从“嫂子”这一身份，延引到“母亲”这一身份，令人不由掩卷漫想，可谓止而未止，绝又未绝。……