刘紫燕

摘 要：现代教育技术是一门新兴学科。改革了传统的教育模式、教学手段及教学方法。它是语文教学乃至整个学科领域的一场深入革命。运用现代教育技术组织语文教学将给语文教育教学带来革命性的变化。

关键词：语文；课堂教学；现代教育；技术；运用

现代教育技术为语文的教学提供了优异的环境，为语文学习者主体地位奠定了坚实的基础。现代教育技术的特点是生动、形象及互动，使语文课堂教学更加生动、活泼、丰富多彩，极大地促进了学生思维能力的发展。现代教育技术极大地提高了课堂的效率和学生的主动性。现代教育技术的发展，为幻灯、投影、计算机、视频、电视、卫星等新课程教学注入了新的活力。

一、运用现代教育技术突破教学重难点

小学语文教学内容丰富多彩，它包括汉字教学、口语交际教学、阅读教学、写作与写作教学、综合学习五个板块，每一块阅读涉及更多的内容。特别是对低年级学生来说，简单的识字，学词更为无味且枯燥。因此，在低年级语文教学中进行识字教学是一个难点和重点。现代教育技术合理地优化了原有的教学方法，也促进了教学方法和结构的变革，提高了课堂教学效率，促进了教师更有效地向学生传授知识。在教学中，我试着选择适当的时间，一个故事，一个幻灯片，播放一段视频或一段音乐。以“声”“画”“境”激发兴趣，通过以上方式使学生产生积极的心理反思。

二、现代教育技术信息量大，可以提高教学效率

传统的教学方法，知识转移速度慢，范围窄，限制了信息的扩展。现代教育技术具有速度快、知识多、信息量大等特点，有利于满足学生的求知欲，能有效提高教学效率。现代教育技术体现了网络的强大优势，教师可以收集语文学习更多的信息资源，数据库测试、课件库、分类和汇编，随时调用，有条件的学校可以建立校园网，为语文展览讨论主题的BBS论坛的建立，来表达他们的意见。教师和学生可以利用计算机实现资源共享，在听、看、说、读操作活动中获取大量的知识和信息，使课堂教学效率得到很大提升。

三、现代教育技术可以优化教材并实施学生审美教育

求美与爱美是儿童的基本心理需要，而现代教育技术可以展现教学内容的艺术性，实现事半功倍的效果。在中国古代诗歌教学中，古典诗歌有其特殊的艺术形式，也有语言、绘画、音乐、情感因素的美。在挖掘美的因素中，现代教育技术具有很大的优势。古老的押韵，没有什么可比的优势，节奏是鲜明，读起来朗朗上口，容易发音，更好地呈现出音乐的美丽。但这也不是一件容易的事。因为诗歌是想象力和激情的语言，“情感”往往是看不见的线索，在此基础上帮助学生读诗时，我们读诗的节奏经验、诗的韵律，培养学生的语感，使他们受到情感因素的影响阅读。在古典诗歌的教学过程中，可以改编一些经典的音乐作品，让学生在青山流水间能体会到古典文学的魅力。在一些教授的抒情文中，可以选择发挥，可以播放一些散文诗朗诵比赛，供学生学习和模仿，让学生在现场亲身感受和学习，让师生和谐融入，美在一起。

四、使教学内容生动，有助于学生理解课文内容

有些文章的内容晦涩、抽象、枯燥，老师单靠一张嘴、一支粉笔是远不够的，甚至花费了大量的时间和精力来解答，很難达到很好的效果。开展教学活动时，现代教育技术的使用，使声像俱佳，图文并茂，可以实现抽象概念具体化的很好效果，多媒体的使用可以显示山顶冰雪融化，一起在山谷的涓涓细流，汇入溪流，岩石上遇到了障碍，闪电风暴，桃花夹岸，最后进入浩瀚的大海，一棵小树，在屏幕下的雨露滋润阳光下茁壮成长，在结合配乐朗读的同时，学生自然会觉得生动形象，品悟了生命的力量，在课堂教学中，如果我们能充分利用现代教育技术的形象生动且具有很强的优势，将会给学生以如闻其声、如见其人、亲临其境的切身感受，使材料易于理解，容易接受，也容易激发学生的学习兴趣，激发其学习热情。

五、课外延伸，发散思维

在课外阅读教学中，教师不仅要传授学生知识，而且要引导学生进行学习方式的迁移，思维的发散，从而培养学生的创新能力。利用多媒体技术可以使学生提高听力和阅读的机会；与文本、图像和声音巧妙组合，可以大大增强教学信息量，向课外延伸，进而实现课内外沟通，得以学生发散思维。

参考文献：

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