宋清明

作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是语文教学的重点和难点，尤其对各方面都要落后于城市中学的农村中学来说，更是如此。落后的作文教学环境和传统的作文教学观念，成为造成农村学生普遍表达能力差、写作水平低、文章千人一面等现象发生的直接原因，严重影响了语文教学的未来发展。因此，积极改变农村初中作文教学现状，是每一位语文教师不可推卸的责任。

一、农村初中作文教学的现状

1.应试教育仍占据主导地位。

虽然国家现阶段正在大力提倡素质教育，但是农村初中作文教学仍困在应试教育的阴影下无法走出，置素质教育于空喊口号的尴尬境地。在这样带有功利性的作文教学的基础上，作文命题严重脱离学生的个人实际生活，往往引发学生的抵触心理。这种情况下，尽管语文教师投入了相当多的精力和时间来锻炼学生的写作能力，不但学生的写作水平不见提升，而且使学生对写作渐渐失去了欲望，作文成绩每况愈下，同时语文教师也对作文教学丧失了信心，学生对写作畏惧如虎。

2.狭隘的教学空间，僵化了学生的思维。

由于农村学生生在农村，成长空间和眼界也局限于农村，故而相对于城市的学生来说，他们的视野要更加狭隘，接受新鲜事物的机会要少的多，能享受的教育资源也更为贫乏。这些在很大程度上僵化了农村学生的思维，致使他们在写作时无灵感之迸发，无文思之泉涌，甚至到了难以下笔的尴尬地步。……