王忠泰

【摘 要】区域教育培训的可持续发展，要以人力资源的的管理与教育为主，但各区域的这一教育存在很多问题，会受到体制的限制，自身工作内容与职能受到影响，不敢超出体制控制的范围，这种方式已将严重影响教育工组的创新。因此，各区域必须加强顶层设计，整合教育资源。

【关键词】区域职业教育；可持续发展；对策

引言：

区域职业教育会使用各类信息与数据，并在实际工作中应用，但这三者并未紧密联系在一起，而是相对孤立，这是其存在的问题之一，对此，教育人员必须妥善处理这些问题，给出对策，优化人力资源的教育与管理，实现区域教育的可持续发展。

一、区域教育职业培训的现状

（一）缺少教育规划，信息、数据、应用三者分离

从当下的教育机制分析，职业学院是全日制机制，按照全日制机制的要求配备设备与教育人员，有明确的考核机制与薪酬制度，但其职业训练水平有很大的差异，没有发挥出其具有的优势。

从当下资源分配情况分析，其采用的是计划分配，大量资源被应用于国家的重点院校或是培训机构，而中小学与社会机构虽然会得到资源，但总体较少，无法满足其需求，自我调节模式有待完善，并未灵活运用。

从技术的角度分析，各类院校纷纷利用信息技术，创新教育方式，增加校内软件硬件设施的建设，信息并不孤立，但随着信息教育水平的提高，产生了大量的信息和数据，每个信息与数据之间都有一定的关联，联系越加紧密，而原有的结构会把数据分割成数个部分，使运行效率不突出的问题更加明显[1]。……