吴沁蕊

摘 要：理想信念教育是马克思主义思想政治教育重要内容之一。我国目前正处于改革、转型的关键期，大学生理想信念教育面临的形势发生了翻天覆地的变化，从将显性课程与隐性课程相结合，解决思想问题和解决实际问题相结合，认识和实践相结合等三方面入手，加强大学生理想信念教育势在必行。

关键词：大学生；思想政治教育；理想信念教育

理想信念教育是中国共产党思想政治教育的核心。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16文）强调要“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”面对日益复杂化的国际国内形势，加强大学生理想信念教育是现阶段高校思想政治教育工作的重中之重。必须认真研究加强大学生理想信念教育的措施，努力提高理想信念教育的针对性和时效性。

1 当前大学生理想信念教育面临的新形势

经过改革开放几十年的发展，目前我国正处于改革转型的关键时期，人们的思想也经历着翻天覆地的变化。西方思潮扑面而来，人们的价值观念趋向多元化，因此，思想政治教育面临着巨大的考验。

从国际形势的发展变化来看，当今世界，虽仍存在局部的矛盾和冲突，和平与发展的洪流却是不可逆转的。经济全球化的发展使得地区与地区之间的联系日益紧密，国与国的命运紧密相连。但是，这是不是就能代表，社会主义与资本主义这两种对立的意识形态之间的斗争已然结束？答案显然是否定的。社會主义和资本主义的意识形态之争仍在继续，只是转变了斗争形势。文化渗透成为西方资本主义国家意识形态入侵的重要方式之一。“全球化隐含的假定是某种主导文化——假定是西方文化——将征服地球的每一个角落。”[1]面对开放的世界，我们要发展，就不能闭关锁国，只能对外开放，开放就存在着风险，信息时代的来临，网络和多媒体技术的进步，大大方便了信息传播和交换，西方意识形态的渗透乘势而来，极大地影响着人们的生活方式，思维方式和价值观念。青年的一代是祖国的未来，是中国特色社会主义现代化建设的中坚力量，也是西方思想敌对势力同我们争夺的主要对象。

国际形势发展变化的同时，国内也面临着改革转型所带来的影响。随着社会主义市场经济体制的确立，市场经济的双重效应日益凸显。一方面，社会主义市场经济条件下，民主平等观念深入人心，社会大众的竞争意识不断增强，不仅活跃了经济市场，也活跃了人们的思想，人民群众的包容力和接受度扩大，社会日趋开放；另一方面，市场经济的不断发展，也使一些与社会主义主导意识形态相背离的错误思想相继产生。这些错误的思想影响着人们的思想行为，不利于社会主义和谐社会的建设。同时，开放环境下的社会价值多元化倾向也在一定程度上动摇了人们的理想信念。90后大学生是在改革开放逐步深化，社会主义市场经济体制逐步完善的道路上成长起来的一代新人。国际国内形势的急剧变革潜移默化而又深刻的影响着当代大学生的思想观念。

2 加强大学生理想信念教育的措施

（一）显性课程与隐性课程相结合

显性课程主要指的是高校思想政治理论课，通过直接的灌输将马克思主义基本原理、马克思主义中国化的最新理论成果输送到当代大学生的头脑中。但通过显性课程进行理想信念教育的过程中，教育的内容直观，目的性明确，会在一定程度上引发部分大学生的抵触情绪，从而影响教育效果。

隐性课程主要指高校所有课程中除思想政治理论课之外的隐藏着思想政治教育功能的其他一切课程，包括有专业课，基础课以及人文社会科学类的课程。这些课程的设置虽不以思想政治教育为目的，但是隐含着大量的思想政治教育资源。这类隐性课程因其独特的品性，吸引着大学生的目光，将理想信念教育的内容渗透其中，能潜移默化地对当代大学生施加教育影响。与显性课程不同，隐性课程的教育内容、目的是含而不露的，“由于隐性教育的目的和内容隐藏于各种活动中，教育者没有给教育对象以任何明确的、直接的外部强加意图，使教育对象完全处于一种自愿、自主地选择和参与教育活动的自发状态。”[2]这种隐蔽性决定了其教育过程的长期性，效果也并非立竿见影式的。显性课程和隐性课程各有其优势和不足之处，必须将显性课程和隐性课程相结合，发挥各自的长处，弥补不足，才能最大化理想信念教育的成效。

（二）解决思想问题与解决实际问题相结合

理想信念教育必须满足教育对象的需要，才能诱发动机，产生行为，真正发挥作用。加强大学生理想信念教育要做到将解决大学生的思想问题和解决实际问题相结合，将理想信念教育融入大学生成长成才的发展过程中。对于大学生而言，他们正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的关键期，他们的成长背景和教育背景决定了他们更多关注于学习、生活、就业、家庭等跟自己切身利益相关的实际问题。在实际的学习生活中，他们中的大多数是积极开朗、健康向上的，他们对未来有无数美好的憧憬和希望，与长远理想相比，他们可能更加关注近期理想的实现，同样，与共同理想相比，他们更关注个人理想。针对大学生的思想实际，理想信念教育要做到有的放矢，帮助大学生认识自我，澄清观念，自觉树立合理、正确的个人理想，个人理想与中国特色社会主义共同理想的方向是一致的，理想信念教育应当促使个人理想与共同理想同向发展，个人理想的实现为共同理想的实现做贡献，共同理想的实现有利于个人理想的发展。同时，理想信念教育应当帮助大学生形成正确的人生价值观，砥砺意志，磨练品性，提高他们抗诱惑和面对挫折的能力。这样，在追求理想信念的过程中无论遇到何种艰难险阻，他们才能不被一时的成功和荣誉所侵蚀，不被暂时的失败和挫折所击倒，无所畏惧，奋勇向前。

（三）认识与实践相结合

社会实践活动是思想政治教育的重要载体，具有特殊的功能和作用。理论只有与实践相结合，才能真正发挥其指导实践的作用。以实践为桥梁，达成知与行的和谐统一。在这一点上，近些年来，我国虽已有深刻认识，但缺乏让学生走入社会，亲身参与社会实践的机会，所以知行脱节，言行不一的现象层出不穷。

大学生理想信念教育也要注重通过实践培养学生的方法。高校应支持和鼓励大学生参加社会实践活动，如组织红色旅游，以情感人，让大学生到革命老区去感受不一样的文化情感，用历史遗留下的精神财富丰富大学生的主观世界，坚定马克思主义信念，深化对中国特色社会主义共同理想的认识。给在校大学生提供参加社会服务、社会调查的机会，一方面，可以丰富他们的业余生活，使他们能够接触社会，了解社会，融入社会，另一方面，通过这一类型的实践活动，“为人民服务”不再只是一句口号，而是真真切切地走入了大学生的生活，同时，能培养大学生吃苦耐劳的精神和艰苦奋斗的优良品质。

3 结束语

当代大学生是中国特色社会主义事业的接班人，是现代化建设的核心力量，也是祖国的未来，面对新形势，新格局，理想信念教育只能加强不能削弱，因此大力加强大学生理想信念教育是大学生思想政治教育工作的重中之重，刻不容缓。

参考文献

[1]陈华洲.思想政治教育方法论[M].武汉：华中师范大学出版社，2010.7

[2]王宁，薛晓源.全球化与后殖民批判[M].北京：中央编译出版社，1995，（11）

[3]陈锡敏，张云莲.加强“90后”大学生理想信念教育的指导和研究-“90后”大学生理想信念教育专题研讨会综述[J].思想理论教育导刊，2011，（3）

[4]吴潜涛.正确理解理想信念的科学含义[J].教学与研究，2011（4）

注释

[1]王宁和薛晓源主编：《全球化与后殖民批判北京》，中央编译出版社1995年版，第57页

[2]陈华洲主编：《思想政治教育方法论》，华中师范大学出版社2010年版，第175页endprint