蔡荻

关键词：小数据；中学图书馆；知识服务

摘 要：以微观世界为基础的小数据克服了大数据分析困难、成本高、易于泄露等缺点，具有可操作性、隐私性、可用性及个性化的特性。中学图书馆在新课标的要求下可借助小数据的特性延伸服务范围，为用户提供更深层次的知识服务，发挥小数据在中学图书馆知识服务的应用价值。

中图分类号：G258.69文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）10-0108-03

大数据环境下，图书馆利用各种数据采集工具可以准确快速地采集与图书管理和用户服务相关的海量数据，为图书馆建设、运营及用户服务提供决策支持^[1]。但大数据海量、多样性、快速化及价值密度低的特性让大数据在应用的过程中存在一定的风险和困难。而以微观世界为基础的小数据克服了大数据分析困难、成本高及易于泄露等缺点，成为图书馆延伸和拓展信息服务的重要依据。知识服务以信息知识的检索、组织、分析以及利用为基础，它是面向知识内容的，根据用户的问题和环境为用户提供能够有效支持问题解决、知识应用和知识创新的服务^[2]。中学图书馆的主要服务对象是中学的教师和学生，在中学图书馆开展知识服务不仅能够帮助他们快速便捷地获取所需要的知识，还可以培养他们的信息素养及信息利用能力。小数据的可操作性、隐私性、可用性及个性化在中学图书馆的知识服务中具有得天独厚的优势。因此，笔者分析了小数据的优势和特点，探讨了小数据在中学图书馆知识服务中的应用价值。……