王欣瑜

摘 要：新媒体时代给军队院校思想政治教育既带来了新机遇，又带来新挑战。面对新媒体的影响和冲击，军队院校思想政治教育必须进行全面创新，从教育引导、价值取向、抵制渗透、校园文化建设等方面，积极防范现实威胁，打好意识形态领域斗争的主动仗，提升思想政治教育的效果。

关键词：新媒体 思想政治教育 院校 创新

随着数字技术、网络技术和通信技术的不断进步，以互联网为代表的新兴媒体迅猛发展，使信息传播方式和内容发生了革命性变化，深刻影响和改变着青年学员的思想观念、价值追求、行为方式和思维方式。新媒体既是新形势下思想政治教育工作最有利的平台，也是最突出的现实挑战考验。扎实做好新媒体时代的铸魂育人工作，必须顺应时代潮流，坚持问题导向，多管齐下、综合施策，确保青年学员始终跟党走不变色。

一、新媒体对军队院校思想政治教育的冲击影响

新媒体时代拥抱多元开放的信息环境，这对于军队院校思想政治教育来说，是不折不扣的双刃剑。

一是新媒体削弱了坚持听党指挥的权威性。网络时代到来之前，意识形态的话语权牢牢掌握在国家和政府手中，并具有垄断性、封闭性、阶层性等特点。新媒体时代，网络传播是一种具有开放性和即时性、平等性和交互性的传播模式[1]，信息传播超越了时空对传播的限制，使世界连成了一个“地球村”。技术赋权让话语权下放，人人都是传播者，同时也是信息接收者，没有了绝对的话语中心。青年学员了解世界的途径更加多元，不再受限于电视、报纸等传统媒体的视角。在不平衡的信息流动中，占据“信息强势”的西方国家利用其的主导地位，加紧对我国意识形态的渗透，在网上推行新的政治文化“殖民”政策，宣扬“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”谬论[2]，极力攻击党对军队绝对领导的根本制度。

二是新媒体冲淡了院校课堂实际教育效果。传统媒介时代，由于信息的垄断、传播渠道的单一和传播环境的封闭，军队院校面临外来意识形态的冲击较弱，广大学员对马克思主义主流意识形态有着高度的思想认同和政治认同。新媒体时代，西方国家利用其技术和文化优势，大力宣传资本主义的意识形态，各种社会思潮竞相登场，既有主张自由化、私有化、市场化的新自由主义，也有主张改良、倡导民主、自由的民主社会主义，更有借歪曲、诋毁党的历史和领袖人物、虚化中国共产党历史的历史虚无主义等[3]。受时代困境的映射，青年学员成了“矛盾”的新生代。他们一方面在课堂接受马克思主义主流意识形态，一方面被网络上的海量信息所影响迷惑，课堂教育的效果大打折扣。

三是新媒体话语体系消解了主流意识形态的正规性。在全球化蓬勃发展的今天，意识形态传播突破了国家民族的限制，加之互联网的匿名性，导致了鱼龙混杂的网络生态。新媒体充分运用真实世界和虚拟世界的双重空间，匿名性打消了青年学员满腹的顾虑，平等性消除了心理隔阂。与严肃正经的传统主流媒体话语相比，新媒体话语体系充满碎片化、娱乐性特征。调侃恶搞主流意识形态的表情包和段子的层出不穷，戏谑和讽刺、重构和挪用出现在意识形态教育中显得格格不入，影响着青年学员的价值判断，消解了严肃话题的影响力和正规性。

二、新媒体时代对军校学员的影响

开放的社会没有封闭的军营，新媒体时代的各种冲击会直接或间接地给青年学员的思想和行为带来冲击和影响。

（一）影响青年学员的政治敏锐性和辨别力，红色基因面临断代失传的危险

思想建党、政治建军，是古田会议精神的鲜明特色。从此，听党指挥的“红色基因”便深深地融入在我军的血脉之中。新形势下，铸魂与“蛀”魂的较量、固根与“毁”根的拉锯，一刻也没有停歇。“普世价值”、“宪政民主”、“新自由主义”、“历史虚无主义”以及“三化”思想，这些错误思潮妄图以“政治转基因”取代“红色基因”，使我军变质变色，脱离党的领导。部分学员对错误政治观点和政治谣言缺乏免疫力，很容易被拔根去魂，红色基因存在着“褪色”的现实危险！

（二）混淆青年学员的人生观和价值观，理想信念面临变质变异的危险

互联网凭借其开放性、虚拟性和匿名性，为我们开创了一个全新的信息分享时代。既有“主旋律”“好声音”，也有“杂音源”“浓雾霾”，似是而非，真假难辨。一些炫富、仇军、仇官等消极言论，搭乘着娱乐化的快车，吸引着越来越多青年学员的眼球。欧美大片、日韩综艺、港台时尚，充斥各大门户网站和手机APP平台，受到越来越多青年学员的热烈追捧。个人主义、拜金主义、功利主义、享乐主义、虚无主义等消极庸俗思想潜移默化中对青年学员的价值取向产生侵蚀和影响，少数学员的理想信念淡化，面临着变质变异的危险。

（三）弱化青年学员的战斗意志和战斗精神，军心士气面临退化销蚀的危险

当前，西方敌对势力对新媒体特别“青睐”，稍有“风吹草动”，就掀簧鼓舌，极尽炒作之能事，妄图制造涉军敏感信息，挑唆离间军政军民关系 企图动摇党对军队的绝对领导。同时，西方敌对国家和他们在国内豢养和培植的公知、代理人、异见分子、意见领袖等想尽一切办法，在网络上恶意散播歪曲颠覆党史国史、丑化矮化领袖、造谣抹黑英雄人物、丑化党和军队形象等的言论，将简单问题复杂化，将个别问题扩大化，放大负面效应。一些学员对其实质和危害性认识不清，对“西化”、“分化”图谋分辨不明，就可能弱化学员听党指挥的军魂意识，动摇人民军队的根基。

三、新媒体时代军队院校思想政治教育的对策思考

军队院校面对新媒体时代的危险与挑战，必须充分发挥思想政治教育的意识形态功能，加强主流意识形态的

教化。

（一） 坚持马克思主义指导思想地位不动摇

马克思主义是我们立党立国立军的根本指导思想，决定了社会主义意识形态的性质和方向。军队院校思想政治教育，一方面，必须旗帜鲜明地坚持马克思主义在意识形态领域的一元化指导地位不动摇，用马克思主义中国化的最新成果武裝全体学员，有效引领和整合社会思潮，以统一思想，凝聚军心，坚定理想信念和政治信仰，团结官兵为实现中国梦强军梦而奋斗。另一方面，要积极推进党的理论创新，不断丰富和发展马克思主义，增强马克思主义的吸引力、说服力、控制力和导向力[4]，以此改造思想、塑造灵魂，成为指导行动的根本指南。

（二）坚持以社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观引领多元多样化价值观念

当前，网络上浓厚的西方文化话语色彩及其价值观念，会动摇学员的价值追求，冲击其价值取向，造成精神困惑和价值标准混乱。首先，要积极培育青年学员社会主义核心价值观，充分发挥其提升价值认同、强化力量凝聚、抑制不良思想行为的重要作用，构筑实现中国梦强军梦的强大精神支柱。其次，要持续培育当代革命军人核心价值观，引导学员始终保持政治坚定和思想道德纯洁，增强责任感荣誉感使命感，筑牢抵制西方价值观念渗透的思想防线，坚定正确的价值追求，真正做到打得赢、不变质。

（三）要旗帜鲜明地批驳意识形态领域的各种错误政治观点

在进行思想政治教育中，对于各种错误政治思潮和观点，要旗帜鲜明地表明立场，理直气壮地进行批驳。尤其是对于当前西方敌对势力大肆鼓吹的“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点，必须充分认清其实质，深刻认识其严重危害，坚决抵制其渗透影响。对于网络上诋毁军队形象、歪曲党史军史、诬蔑英雄人物的言论，要及时发声，进行有理有力有據地批驳，戳穿其本来面目和险恶用心，使青年学员坚定理想信念、站稳政治立场、保持政治定力，始终与党同心同德，坚决听党话，跟党走。

（四）使网络成为院校思想政治教育的重要渠道

长期以来，以政治理论课教育灌输为主，辅之专题教育、典型激励、军营文化熏陶、讨论谈心、行为规范养成等是开展军队院校思想政治教育的基本手段。新兴媒体传播的开放性、自主性、即时性、互动性等特点对军队院校思想政治教育带来挑战的同时，也提供了新机遇。军队院校思想政治教育必需积极利用好网络这个新平台。首先，要建好和用好强军网，增强吸引力和感染力，通过开展网上学习交流、思想互动、文化娱乐等活动，增强教育的覆盖面和时效性。其次，加强对互联网建设和管控。打造红色网站，用马克思主义理论占领网络阵地，在话语体系、表达方式、传播手段等方面主动求新求变，使青年学员随时在网上了解党的理论路线方针政策。同时，也要建立健全军队院校思想政治教育信息监督。通过技术手段和行政管理手段，限定学员互联网的使用权限，加强人员管控和教育，增强学员自主防范意识，采取疏堵结合的办法，有效控制互联网的接入和反主流意识形态的文化品流入，最大限度地挤压负面信息、错误思想观点的传播空间，清洁网络环境，防范敌对势力渗透，维护网络空间安全。

（五）加强军营文化建设，纯洁校园文化阵地

先进军营文化是滋养学员的精神沃土，也是抑制西方文化渗透的坚强防线。一是抓好校园文化基础设施建设。校园的基础设施建设要有军味，要体现“红色文化”基因，与时代精神、核心价值观合拍共振，与军队优良传统合辙并轨，与学员精神文化需求紧扣对接。二是积极开展校园文化活动。文化活动要突出军人特质，高扬红色主旋律。比如歌咏活动、体育竞技比武、演讲、辩论赛、科技创新等文化活动，满足学员的精神文化需求，激发精神动力。三是坚持疏堵结合，加强对文化阵地的监管。用先进的军营文化来抵制不良文化的侵入，杜绝反主流意识形态不良信息的有效传播，占领学员思想意识的制高点，确保军营文化阵地纯洁。

参考文献：

[1] 胡纯华.新媒介环境下高职社会主义核心价值观教育探讨[J].学理论，2015（10）

[2] 耿宝森. 廓清思想迷雾坚信党的领导[J].求实，2012（10）

[3] 杨超 唐梓翔.加强意识形态领域的话语权、主动权建设[J].声屏世界，2014（01）

[4] 张文富 徐 刚. 软实力、硬实力与马克思主义话语权建设[J].学术论坛，2016（11）