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收集整理资料“四步曲”

2017-10-25陈雪琦

小学教学研究·新小读者 2017年9期
关键词:四步曲实地考察收集整理

陈雪琦

亲爱的同学们,当今社会已经进入了“大数据时代”,在平时的生活学习中经常要收集、整理资料。你们会收集资料吗?大家肯定都说会,网络搜索谁不会呀?可是,你会整理资料吗?当你在搜索引擎输入一个关键词,可能会搜索到成千上万的信息,怎样较快获取自己想要的信息?陈老师给大家归纳了收集整理资料的“四步曲”,相信你读懂了,在今后收集整理资料的过程中就会觉得轻松不少。

第一步:找准主题有意思

同学们,先选准一个你感兴趣的主题开始今天的探究之旅吧。2015年底,江西南昌就发生了一件备受媒体关注的事情——海昏侯墓的挖掘。全国乃至全世界考古界、新闻媒体都把目光聚焦到了这里。这件事情也吸引了我们班同学的注意,我们就以海昏侯墓的资料收集整理为例聊一聊吧。

第二步:收集资料有要领

确定主题之后,同学们可以通过上网、读报、看电视、摘抄、參观、采访、看书、实地考察等方法进行资料的初步收集了。可是面对收集到的厚厚的资料该怎么进行整理呢?请往下读。

第三步:整理资料有方法

面对“海量”资料,怎么进行整理,陈老师有几个“妙招”。

第一招:分类、提取资料

以海昏侯墓资料收集为例,可以通过看标题选择关键信息,也可以分类进行网络搜索,还可以进行实地考察、采访。通过对资料的分类、提取就对资料进行了初步的整理。

第二招:阅读非连续性文本,学习编目、排序

同学们可能会发现,在收集资料的过程中我们总是会读到一些“非连续性文本”。所谓“非连续性文本”,是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料,多以统计图表、图画等形式呈现。非连续性文本的特点是直观、简明、概括性强、易于比较。阅读它时有一个很重要的方法——先看表头,再看细节。

例:(见上表)

第三招:运用非连续性文本,进行资料整理

同学们试着用非连续性文本整理的资料。

例:海昏侯墓出土文物及墓主人资料收集整理:(见下页表、图)

你可以采取编目和排序的方法整理资料,还可以绘制关系图,在此基础上,同学们还可以联系资料进行推理、判断。通过整理资料,同学们会对资料有更加直观、具体的了解。

第四步:拓展延伸有应用

其实对资料、信息的收集、整理已经渗透到了我们学习、生活的方方面面。如:汉字偏旁部首总表,与我们的生活息息相关的——雾霾统计表等。

顺着这个思路,想一想我们的生活、学习中,有没有一些你感兴趣的话题、一个故事、一段历史、一个事件、一种现象是你想深入了解的?就用你们自己今天习得的方法,通过摘抄、上网、看书、读报、实地考察、采访等方法去收集资料,然后通过分类、提取、排序、编目、画图的方法进行整理。你会发现你的视野将会变得很高、很大,在这个大数据的时代,你需要具备这种收集整理资料的能力。■endprint

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