无从告别的告别
2017-10-25里则林
小学教学研究·新小读者 2017年9期
关键词:评语
里则林
小区里住着许多子女不在身边的老人。某个暑假,老师要我们去找一个老人,然后陪伴他们,算是作业。
我找了隔壁那幢楼的一个老头儿。记得我第一次敲他的门,他开了一半,奇怪地看着我,我呆滞地傻愣了半天,然后用手摇了摇胸前的红领巾说:“您好,我是小学生,老师要我来陪您。”
老头儿听完,微微一笑,把门敞开,示意我进去,问我:“你从哪里来?”
我坐在脚碰不到地的高凳上,晃动着双脚指了指左边说:“我从隔壁来。”
他笑了笑没理我,就那么旁若无人地摆弄起花草来,让我觉得他不太懂人情世故,没有家教。
我有点不知所措,对他“喂”了一声。
他转过头来说我没礼貌,然后继续低头摆弄花草。
最后我只能哈欠连天地看着墙上的钟,等着两个小时结束。
临走的时候,我拿出一个小本子给老人家簽字和写评语。老头儿戴上老花镜看了看本子上的大致内容,问我写什么好。
我说:“写点还不错之类的就行。”说完,马上有点不好意思地看向别处。
那天临睡前,我突然想起那个小本子,然后迫不及待地想看看老头儿写了什么内容,于是翻开本子,发现上面工工整整地写着:“他今天非常乖,非常热情,很有礼貌,家教很好,很讨人喜欢。”看完,我竟然有点不好意思。
后来,我每天都去陪这老头儿,他不怎么说话,不是摆弄花草就是摆弄鸟,偶尔我坐在大厅和天井连接的地方,呆呆地看着他。
老头儿则依旧每天结束时,在本子上换着花样夸我。得到他措辞绚丽的评语几乎成了我去陪他的唯一动力。……
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