杨 璇

(广东交通职业技术学院 商贸学院 广东 广州：510630)

信息化环境下高职学生英语移动学习现状的调查

杨 璇

(广东交通职业技术学院 商贸学院 广东 广州：510630)

移动终端的迅速发展催生了一种新型的学习方式——移动学习。通过对广州一所高职院校的学生开展调查研究，分析了学生对英语移动学习的看法、英语移动学习行为方式、英语移动学习资源的使用情况和要求以及移动学习结果评价方式，并从结果中得到相应的启示。

英语；移动学习；高职学生；调查

随着教育信息化步入成熟期，信息技术越来越多地渗透到教学过程中，对教学形态和教学模式带来了显著的影响。移动终端的迅速发展与计算机技术的融合催生了一种新型的学习方式——移动学习[1]。作为数字化学习的延伸，移动学习是一种理想的非正式的学习模式，具备了诸多其它学习模式无法比拟的优势，例如突破时空的限制，使人们能够利用碎片化的时间随时随地学习；学习内容随时更新，使人们能够接触到更新鲜更生动更符合时代特色的知识；提供互动交流、资源共享的平台等[2]。对于英语这一学科而言，移动学习平台也为大学英语课程的设置和管理提供了一个崭新的视角。然而移动学习作为一种新兴的学习方式，国内虽有不少高校都开展了移动学习的相关研究，但从整体上看，研究尚未进入成熟阶段，研究范围主要集中在规范研究以及学习者对移动学习的认可度研究，针对特定群体(如高职学生)的学习要求相对不足，对学习模式的开发及移动终端设备的学习资源的研究也不常见。……