郭献章，张淑梅，房瑞东，王 澍，李 俊，徐天运，陈彦夫，吴薛晗

(东北大学 秦皇岛分校，河北 秦皇岛 066004)

基于TRIZ-CDIO模式的大学物理实验教学探索与实践

郭献章，张淑梅，房瑞东，王 澍，李 俊，徐天运，陈彦夫，吴薛晗

(东北大学 秦皇岛分校，河北 秦皇岛 066004)

在传统实验教学的基础上，引进了TRIZ创新理论和CDIO工程教学模式，初步形成了TRIZ-CDIO实验教学模式. 结合创新教学平台和信息化教学平台的搭建，该模式增强了大学物理实验教学的吸引力，并提高了教学效率,拓宽了师生的视野，提升学生的创新创业能力与科研动手能力. 把创新作为有规律可循的系统理论，实现大学物理实验教学的现代化改革，为实践“大众创业，万众创新”，进行了有益的探索.

TRIZ-CDIO教学模式；物理实验；教学改革

科教兴国和人才强国是我国坚持实施的国家级战略，而创新型人才的培养正是其关键所在. 大学物理实验是一门将理论研究和实验教学巧妙地融合在一起的实践课，它是理工类学生掌握系统实验方法和接受实验技能训练的起点[1]. 大学物理实验旨在培养学生的创新能力、实验能力以及分析并解决问题的能力. 物理科学从来都不是只关注理论的学科，在实践中的发展与在实验中的发现是促进物理学发展的动力.

如今国家提出“大众创业，万众创新”的战略，极大地激发了创新这一“第一动力”，中国“智造”将成为我国制造业的标签，并为世界所认可. 作为培养专门高级技术人才的高校，其……