王虹苏　牛效迪　佟健　刘成荫

摘要：在我国，素质教育已经提倡了几十年。在大学阶段，本科生科研能力和创新能力培养是素质教育的重要一环。作为全国重点高校、研究型大学的本科生的科研能力培养，应与本科生的课业培养并重，应受到国家、学校、教师、学生和家长的全面重视。本科生的科研和创新能力培养应成为衡量高校教学水平的重要指标。

关键词：本科生 科研能力 创新能力

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0125-01

2016年2月教育部印发《教育部2016年工作要点》的通知。通知要求，加快世界一流大学和一流学科建设，制订“双一流”实施办法。那么，如何建设世界一流大学和一流学科呢？本科生科研能力的培养也应该成为重要的组成部分。那么，作为高校教师的我们，更好地培养本科生的科研能力，就应该成为日常教学的重要组成部分。如何建立完善的科研与课程并行训练体系模式也成为我们教育工作者深思的题目。

一、本科生科研的紧迫性

从屠呦呦获得诺贝尔奖那一刻开始，拉近了我国科研与此国际大奖的距离。中国的科研工作者都从本科阶段走过，这是科研的重要准备和尝试阶段。本科生科研在我国是北大和清华先行的，现在在重点大学广泛开展。本科生进行科研培养能增强本科生的兴趣性，为今后的科研生涯打好基础。本科教学作为重要的科研启蒙阶段，基础知识的课堂储备和科研精神、科研思维的培养同等重要。……