梁晋宁

摘 要：赏识教育作为一种教育激励方式，可以极好地增强学生自信心，提高学生的主观能动性，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康、最优成长。因此，在中职医学教育过程中，美学赏识教育已然成为教师在学生教育过程中必不可少的一种教育手段。本文结合中职医学教育现状以及美学赏识教育在中职医学教育中重要性，重点探究了美学赏识教育在中职医学教育中的应用，以供参考。

关键词：赏识教育；美学赏识教育；中职医学教育；应用

一、中职医学教育现状分析

（一）厌学情绪严重

学生厌学情绪的产生，原因较为复杂，有生活安逸的因素，也有物欲膨胀、就业形势严峻的社会大环境影响，父母过分溺爱等。在以上因素的综合作用下，厌学情绪在学生中表现明显，主要体现在学习风气差，对考试成绩和作业的完成相当漠视和麻木。首先，学生的学习目标不明确，对进入中职医学学习自信心不足，甚至没有学习的近远期目标，因而学习态度不认真。其中不乏自己读不进去书，完全是被父母强迫来学习的，而且这个年龄段的学生思想不成熟，逆反心理严重，往往产生自卑感、对自己的未来没有信心、所以其学习缺乏应有的积极主动性。在家瞒父母、在校得过且过，至于为什么学、为谁学、怎样学却茫然不顾。其次，学习动机层次不高。部分学生对学习的认知内驱力不足，对学习提不起内在的兴趣，对一些文化基础课、非专业课及选修课很不愿接受，按自己的主观好恶取舍学习内容，不注意学习层次的提高。……