陈柳霓

【摘要】中职教学当中的语文教学作为基础文化课程，能在培养学生良好综合素质方面充分发挥其作用，但是目前我国的中职语文教学由于缺乏重视从而存在着现实困境，最终导致学生综合素质得不到有效提升。本文主要针对中职语文教学的现实困境以及相关应对措施进行分析，希望能为相关人士提供些许参考。

【关键词】中职;语文教学;现实困境;应对策略

随着当前我国社会经济的快速发展，针对职业教育的要求正在不断提升，那么为了能够有效提升中职院校学生的语文素养和整体素质，促使学生全方面发展，这就需要中职语文教育人员能够针对语文教学加大重视，从而不断提升教学水平。但是在实际教育的过程当中，我国中职学校的语文教学水平还面临着很多困难，没能有效达到预期效果。

一、中职语文教学的现实困境分析

（一）学生整体素质偏低

相对于高职或者是本科院校而言，中职学生大部分都是属于在初中毕业之后便直接进入到中职院校中进行学习，也就是说中职院校学生大多数都存有着文化课程底子薄和缺乏良好的学习思维和习惯等，从而导致中职院校学生的整体素质偏低。而且结合实践现状来看，学生素质偏低不仅会导致他们缺乏良好的自制力和自律能力，还会促使学生针对学习语文产生抵触心理，最终严重阻碍了中职语文教学的开展，促使学生综合素质得不到有效提升。……