赵方蓉

摘 要： 随着社会的不断发展和进步，我国小学教育部门对于自身有着更加严格的要求和管理，尤其是在小学语文教学中，很多教师更是加强对自身学生的管理和教育程度。对于小学生而言，读与写是较为基础的一项内容，只有从根本上认识到读与写的重要性，才会更好的培养小学生自身的语文能力。本文笔者将会针对小学语文教学中读写结合的教学策略等内容进行具体的分析和阐述。

关键词： 小学语文教学； 读写结合； 教学策略； 教学方法

【中图分类号】 G622 【文献标识码】 B 【文章编号】 2236-1879（2017）12-103-01

引言：

读写结合实际上就是将语文教学中的写作与阅读结合起来的一种教学方法，对于我国小学生而言，阅读与写作是语文学习中的主要内容，也是核心内容，只有从根本上加强小学生读与写的能力才会更好的凸显出语文教学的重要性。对于小学语文教学而言，实际上读与写是密不可分的，因为读需要学生用嘴和用脑，而写需要学生用手，只有脑和手同时运用才会最大可能的激发学生内在的潜质，让学生全身心的精力都集中在语文学习上。

1 小学语文课堂的教学的现状分析

从目前的情况来看，我国小学语文教学中读与写已经成为了一项主要的内容，充分的将读与写结合到实际的语文教学中，能够激发学生的学习积极性，为实现小学语文的创新式教学奠定坚实的基础。但是实际上有很多小学语文课在教学中忽视了读与写的教学模式，在传统的小学语文教学中，教师一般都会让学生将读视为最主要的学习语文的方式，却忽视了读与写相结合的教学体系，将读与写相结合，可以让学生的大脑和手同时运用，实现多元化的教学模式和教学体系发展。……