摘 要： 在小学语文的实际教学工作中，古诗的教学在其中占有很大的地位。古诗充分的体现出了中华民族古老而悠久的文化与历史，是小学生对祖国优秀文化的了解迈出的第一个台阶。但是由于古诗的形式和在词与句的运用上和今天的语言有很大的区别，所以说对于刚接触古诗的小学生来说具有很大的学习难度。

关键词： 古诗；兴趣培养；课堂气氛

【中图分类号】 G622 【文献标识码】 B 【文章编号】 2236-1879（2017）12-0077-02

新课标要求学生在课堂上要站在主体地位，要具有一定的创新思想和实践能力，在学习语文的过程中学生应是主人的地位。因此在实际教学的方法上，要强调“读”的作用，在阅读中感悟知识，更好的进行语言的积累以便于日后运用，教师在引导学生学习的过程中应该对一些繁琐的分析进行避免、讲解时应该做到生动形象，不能只是机械化的说明，这样可以使学生对于古诗的魅力有更加充分的认识，学习的环境也更加的愉悦。

1 营造良好的气氛从而培养学生们的兴趣

兴趣在学生学习的过程中是最好的老师，兴趣可以更好的对学习进行驱动。有心理学家研究表明兴趣的形成离不开愉快的进行知识积累的过程，可以使学生更加乐于接触学习新知识，认识新事物的一种意识。在学生学习古诗的过程中，要引导学生每天都对古诗进行阅读和背诵。在一开始的时候，可以挑选一些较为短小的古诗写在黑板的角落，在上课之前的课间休息时组织学生进行朗读和背诵，如果有同学可以背诵下来的话应该大力的对其进行表扬。……