谢敏

摘 要： 学校信息化有效应用和使用水平，取决于校长和学校中层的领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的引领作用是关键。学校领导班子是信息化建设的促进者，中层干部是中坚力量，教师是主体，行勤人员是不可或缺的力量。硬件设施是基础保障，技术人员是技术保障。通过培养学生信息素养，丰富学校教学资源、建立激励机制提高学校育人质量，推进学校信息化进程。

关键词： 中职校； 信息化； 建设

【中图分类号】 G63 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）12-0070-01

教育信息化是当前学校教育教学管理工作的重要组成部分，教育信息化简而言之就是信息技术在教育教学管理中的有效应用，信息技术在教育领域的应用使得学校教育在课程、教学、管理、学校文化等方面都发生了巨大变化。学校领导班子作为学校的领导者，是学校工作的掌舵者，学校信息化有效应用和使用水平，取决于校长和学校中层的领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的引领作用是关键。

1 全员参与信息化建设，达成信息化思维共识

学校要全面实现信息化，首先要全员达成共识，认识到信息化建设是学校建设发展的重要手段，是学校上下联动，全员参与的一项重要工作。

1.1 学校领导班子是信息化建设的促进者：

校级领导班子要带头树立“信息化思维”，在学校领导班子层面形成共识，校级领导班子应是推动信息化建设的领头羊，带头学习信息化，带头使用信息化，学会信息采集、传输、管理、利用。……