李妍

摘 要： 基础教育在教育中处于最重要的基本环节，而在师资力量中，乡村教师占有很大比重。随着社会的进步，教育的发展，无论是教育本身还是教师群体都面临着巨大的挑战。教师亚健康的心理状况，工作倦怠感的增强不仅是困扰城市教师的问题，也同样困扰乡村教师。教师的工作状态，心理状态不仅仅阻碍了自己工作生活积极的脚步和节奏，同时会给教育对象，孩子们带来负面的影响。乡村中小学教师职业幸福感的提升亟待解决。本文通过田野调查，从几个不同角度，对乡村中小学教师职业幸福感的提升进行探析，提出一些相关的建议和对策。

关键词： 乡村教师； 职业幸福感； 对策

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）12-0058-01

1 乡村中小学教师心理健康现状

随着社会的日益进步和飞速的发展，每一个行业都面临着机遇和挑战。对于我们的基础教育来说，教师们不仅仅面对着繁重的工作，心理冲突的激烈也逐渐凸显。尤其乡村教师，面对的挑战更多。中小学教育处于很重要的作用，国家一直以来很关注，尤其不断加强对乡村基础教育的投资。现在大多数村镇学校已经在政府和相关行政部门的关注和投资之下完备了学校的硬件设施。新的教学楼，水电暖，投影仪，电子白板，各种供能室等一应俱全，并不次于城市学校。那么为何通过问卷调查和实地了解，乡村教师的职业倦怠感却很强，职业幸福感直降呢？

1.1 乡村教师师资的严重缺乏：