摘要：2017年2月，教育部颁布了新的小学科学课程标准，9月开始在一年级开设了《科学》课程，面对新的课标、新的教材、新的学情，老师们如何进行教学设计来培养学生的科学素养呢？以《做个小侦探》这一课为例，可以从尊重课标、尊重教材、尊重儿童三个方面来进行教学设计。

关键词：尊重；科学素养；课标；教材；儿童

《做个小侦探》是苏教版小学科学一年级第三单元“用大脑思考”单元的第一课，本课通过一系列从简单到复杂的情形的猜想活动，让学生知道要根据看到的事实，像侦探一样进行猜想，并且学会猜想。本课的教学目标是：1、通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实不是一回事。2、在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；要想知道猜想是否正确，需要进行验证。3、通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。本课的重点是依据观察到事实、做出猜想。难点是能够针对一些简单问题提出猜想并进行验证。

一、尊重课标

2017年2月，教育部通过官网正式发布修订后的《义务教育小学科学课程标准》，新课标强调小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科，学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。在小学科学课程中，学生通过知识与技能的学习，培养观察、比较、分析的能力，利用科学知识和科学技能去理解身边的科学现象并解决一些实际问题，为日后的科学知识学习、日常生活乃至终身发展打好坚实基础。……