摘要：未来型社会需要未来型教师。未来型教师应该具备先进的教育理念、掌握现代化的信息技术、拥有深厚的文化底蕴和跨学科的综合素养、培养反思和学习能力。

关键词：未来型社会；未来型教师

作为教育主体之一的教师，他们是从事教育工作的人，被称为“灵魂的工程师”。随着社会的不断发展，教师的作用和地位也在发生不断变化。信息化时代背景下，知识半衰期缩短的速度越来越快，知识更新加速，科技发展日新月异，社会劳动分工加剧，职业更替变得频繁。一些传统优势职业不断被不可预知的新兴职业所取代，这些变化已经超出我们已有经验可以预知的范畴。未来的社会是开放的社会、适合的社会、以人为本的社会、平等的社会和可持续发展的社会。因此，对于面向未来社会的教师，我们不由得思考如下问题：信息时代如何做教师？ 教师如何培养学生去适应无法预知的未来？

一、未来型教师应该有先进的教育理念。

教育理念是人们对于教育现象（ 活动） 的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点，是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求，是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的教育认识、理想的观念体系。它包括两方面的内容： 其一是对教育本身的看法和认识； 其二是对教育与其相关联的其他事物间相互制约关系的认识。具体地说，凡是对教育者、教育对象、教育内容和方法等教育要素及其属性间相互关系的理性认识，凡是对教育与其它事物相互关系的看法以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的理性看法都属于教育理念。……