赵苏阳

【摘要】 “一带一路”战略构想的提出，为我国经济发展和对外开放的路径指出了新的方向，在此背景之下，以人才培养为核心的职业教育发展也面临着国际化的新挑战和新机遇，顺应新的经济发展形势的需求，以积极地姿态应对，才能更好地推动职业教育的国际化发展。

【关键词】职业教育；国际化

“一带一路”的重要决策在2013年提出之后，在国际社会和国内都引起了重大反响，随后，2015年又发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，这一战略构想的提出和深入发展为我国职业教育的国际化发展指出了更为明确和清晰的路径。

一、职业教育国际化发展面临新的机遇

（一）职业教育发展面临的新形势。职业教育和普通教育区别就在于其教学目标是侧重于实践技能和实际工作能力的培养。改革开放是职业教育发展的分水岭，随着改革开放三十几年的发展，“我国已建成了世界上规模最大职业教育体系，共有职业院校13300多所，在校生近3000万人，年毕业生近1000万人，累计培训各类从业人员2亿多人次。”职业教育为我国现代化建设提供了巨大的劳动支持和技术支撑。目前，我国的职教领域已经成为世界教育服务贸易最大的市场之一。我国加入WTO之后，与全球各个地区和国家的贸易日益频繁，对于人才和劳动力的需求产生了更高的标准，国际化成为职业教育发展的必然趋势。我国必须积极参与职业教育资源、要素的国际交流与合作，实现职业教育资源、要素的聚集、流动和扩散，实现学校、人才、教师、成果的国际化，培养具有国际视野和国际能力的技能人才，从而才能在激烈的国际竞争中把握主动权。……