詹成志

摘 要：当蔚蓝的地球被经线、纬线包裹相交的时候，海洋、陆地、城市、田野……一切的一切都变得那么清晰，又变得那么容易认识和掌握。在创建篮球高效课堂教学的过程中，我们能否也赋予它经纬度，从而让我们教学的目标更清晰，让教学的环节更紧凑，让教师的指导更到位，让篮球被学生喜爱，成为他们的成长伙伴。结合篮球教学实践和对“高效课堂”的学习，我将从目标共融的最优化（方向性把握）、知行统一的最优化（目标性把握）、传授与组织的最优化（教学有效实施条件保证）等3个方面来谈一谈对提高篮球课堂教学质量的一点体会。

关键词：目标共融 知行统一 传授与组织

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）01（c）-0248-02

21世纪的体育将由以知识为中心的封闭型教育向着重培养学生创造思维、创造精神、创造能力的开放式教育转变，由单一的知识教育面向全面的综合素质教育转变，由学校体育向终身体育转变。这种转变不是一蹴而就的，需要从内心认可学校体育工作的重要性，需要不断提高体育教育工作的水平和能力，需要清醒认识到当下体育教学存在的突出问题，需要以主动的态度和反思的精神去迎接这种转变，需要在每一节课都追求最优化的教育，以课堂教学高效为不懈的追求目标。

1 经纬篮球，追求目标共融的最优化

体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它的价值在于提高学生的体质和健康水平，在于促进学生全面和谐发展。