姜东辉

摘 要：在网球技能起首阶段的学习中，学生对技术的学习有着较高的兴趣度，能积极主动地加入到学习的历程中。但在学会了最初的技能之后进入到学习的期中阶段，会在学生中突然出现学习网球技能的低迷期。研究发现“赛练结合”能在一定程度上有效地改善学生这一阶段的技能学习效果，对网球技能水平的提升具有积极作用。

关键词：赛练结合 网球 教学 运用 研究

中图分类号：G845 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0045-02

网球技术的学习是一个长期的过程，教学方法和形式得不到及时更新很容易使学生出现技能学习疲劳或厌倦的心理[1]。在传统的教学中，学习网球技能达到中期时学生会出现积极性下降、技能学习效率增长放缓的问题，如何找到较好地解决方法是展开“赛练结合”教学实验研究的初衷。在快速发展的当下，人们要紧追时代步伐，迫在眉睫就必须以积极的态度去面对各种挑战。在这个过程中，具备良好的竞争意识是非常的重要[2]。教学过程中添入“赛练结合”的实验应用，让学生以互相对抗的方式接受知识的输入，获得技术的过程中学生能够积极参加。

1 “赛练结合”运用的优势

1.1 及时的技能学习反馈

“赛练结合”，即是在教学中通过竞赛的形式来刺激学生学习的热情和及时发现学生技术存在的问题。教师针对学生在这个过程中暴露出的技术问题有的放矢地展开纠正与指导，有效地将标准的技能动作教给学生进行驾驭。……