燕丽红　于春燕

【摘要】基于MOOC在线教育的工科类课程教学模式改革的必要性，重点对教学评价体系进行研究和实践，对于提高学生学习积极性起到了重要的作用，同时提高了教育教学效果和教学质量。

【关键词】教学模式 MOOC 评价体系 教学质量

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0028-02

一、概述

随着信息技术的快速发展，在“互联网+”的时代，远程教育和在线学习已成为学生获取知识的重要手段，各种网上在线学习能为学习者提供了多元化的学习模式。而MOOC（massive open online courses）即大规模开放在线课程，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它为学习者提供各种学习工具和学习资源，能够帮助学习者更好的学习。作为以工科应用型教学为主的院系，基于网络在线平台进行改革，不断改革教学过程和课程评价体系，进而提高教育教学效果和教育质量就显得尤为重要。

二、基于MOOC教育的教学模式改革

传统的教学以课本为主，而工科信息类课程革新换代比较快，单单依靠老师上课的授课，远远不能满足学生毕业后对信息技术的需求，同时传统的教学以单一的实验来培养学生的实践能力，对于学生领导力，团队能力，语言表达，学生学习积极性和主动性等综合能力的培养还有待提升。

基于MOOC的教学模式是以学习者为中心，教师引导为主的学习模式。学生可以通过学习教学视频短片，提前学习课程内容，在学习的过程中，需要有一定的时长，并回答相应知识点的问题，而且只有当回答正确时视频内容才继续进行。……