彭冬菊

【摘要】世间万物处于永不停歇的转化之中，能量、水等都在做着无休止的循环运动。在高中化学授课时，教师会强调化学平衡态问题，勒夏特列原理等都基于此，本文是针对于平衡态问题展开的讨论。

【关键词】化学反应原理 化学平衡 思维方式

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0219-01

一、化学平衡状态概论

化学的平衡态指的是在可逆反应中，化学反应的反应速率保持不变，在具体时间内，反应物与生成物的含量处于动态平衡，我们就说某一反应达到了平衡状态。高中化学的难点问题在电离与水解、弱酸盐、弱碱盐等问题。这些问题重点都在于对勒夏特列原理的把握，主要包括压强、温度等因素对于一个平衡态反应会产生怎样的影响，在受到影响之后，这个反应又该怎样回到平衡态。

二、完全思维

在化学反应中，需要研究的平衡问题一般都是不完全的，可以理解为这个反应本来可以进行完全，但是正反两个反应都在实时发生，所以两个反应都走不到尽头，只能停在整体反应的中间。化学平衡思维方法中，有这样一种完全思维，可以简化这类问题。我们以氯气与水的反应为例，Cl2+H2O=HCl+HClO，这个反应是典型的可逆反应，在工业中用来合成次氯酸[2]。我们假设正反应完全发生，而逆向反应不发生。通过其完全转化的程度，来判断这个反应进行的效果。学生也不一定认定惯性思维，可以适当地变通，进行化学反应平衡的建立，根据投料量实际的反应情况，来确定反应的速率，再根据反应配平情况，确定其他数据。……