赵锐　张雅杰

【摘要】对大学生群体来说，互联网就是一把双刃剑，它既给学生的学习和交往提供了便利，也让一部分学生沉溺于网络的虚拟世界，从而影响了大学生正常的学习生活。近年来，大学生网络成瘾的问题日趋严重，对于这个问题的解决，需要首先对大学生网络成瘾的心理归因进行准确分析，然后采取相应的干预措施，以有效纠正大学生在网络环境下的不健康心理。

【关键词】大学生 网络成瘾 心理归因 干预对策

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0191-02

互联网已经成为当代大学生获取信息和开展学习的重要途径，信息化素质也成为当代大学生的基本素质。《2016 年中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，全年共计新增网民4299万人，其中10-39岁群体占整体网民的73.7%，20-29岁年龄段的网民占比最高，达30.3%。这表明互联网在大学生群体中的覆盖率是非常高的。大学生在利用互联网时，除了学习之外，还会进行娱乐、交际以及自我展示，但一些自制力差的学生则会陷入网络游戏、网络视频、网络直播等寻求新奇和刺激的领域，接受大量暴力、色情等不良信息的熏陶，从而影响了大学生的健康成长。大学生网络成瘾的心理归因，有来自家庭、学校和社会多方面的问题，所以需要制定科学的干预政策。

一、大学生网络成瘾的心理归因分析

大学生网络成瘾的原因很复杂，既有学生个体方面的原因，也有来自学生家庭教育方面的原因，还有来自于学校和社会方面的原因，所以对于大学生网络成瘾的心理归因分析，一定要系统性思维。……