【摘要】高职院校作为高等教育体系中不可或缺的部分，在培养专业领域人才方面起到了重要作用。但从当前国内高职院校的教育发展来看，高职院校对学生的心理健康教育关注存在一些薄弱环节，因此，了解学生心理问题产生根源，帮助学生解决心理发展过程中和日常行为中存在的心理问题，是高职院校新时期开展心理健康教育面临的新挑战。

【关键词】高职院校 心理健康 问题 对策

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0184-02

一、高职院校学生心理问题现状分析

随着高等高教事业的发展，高职院校在高等教育体系中的地位也越来越重要。调查显示28.6%的学生存在心理问题，我们必须正视高职学生的心理健康问题，在教育教学活动中加以正确引导，避免发生心理危机事件。具体来讲，高职院校大学生的心理健康状况普遍存在以下问题：

1.抗压能力差。

现在的高职学生多为95后的独生子女，深受家长的宠爱，不可避免的存在以自我为中心的倾向。在遇到困难时缺乏主动探索的精神，期望得到老师、同学、家长的帮助，久而久之形成一种惰性心理。故许多学生的心理承受力有待提高。加之高职院校的学生大多成绩中等，面对高考的挫折感表现出一定的不自信，对自己所处的环境没有清醒的认识，对自身也缺乏明确的定位，容易表现出烦躁、自卑等抑郁心态，挫败感明显。

2.人际交往能力一般。

高职学生一般都处于青春期，价值观有待完善，在处理问题得方式方法上还不成熟。……