【摘要】积极心理学强调以积极的方式来对人的心理状态进行干预，将积极心理运用与中职学生心理危机干预对于中职学生的个人潜力挖掘、心理健康发展都具有重要意义。本文从积极心理学的概念出发，对于积极心理学在学生心理危机干预中的应用意义和策略进行了探究

【关键词】积极心理 心理危机 干预 中职学生

【中图分类号】G441 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0177-02

积极心理学是在消极心理学上发展起来的，主张心理学以人实际的、潜在的具有建设性的力量、美德和机能为等为出发点，用一种积极的方式来对人的心理现象做出新的解读。随着教育体系的不断完善，心理危机开始被越来越多的人重视。中职学校的学生在初中阶段成绩大多偏中下等，家庭教育存在着不足。学生的心理危机已经成为一个不容忽视的问题，在教育教学中利用积极心理学的观念引导学生的心理向积极、阳光的方向发展是心理健康教育的重要内容，也是学校教育的组成部分。

一、挖掘积极要素，激发自我防范意识

积极心理学的研究表明，具有积极心理状态的个体具有更为强大的环境适应能力，在面临危機、逆境和复杂的环境变化时能够更高的应对。因此应从积极心理学的角度出发，对中职学生心理进行有效干预，激发学生的心理适应能力和危机防范意识。在教育过程中心理教师应多多关注学生的生活环境变化和心理环境改变，针对于学生心理状态的改变适时的进行引导调整，挖掘学生的积极要素，干预学生的心理状态变化方向。……