杨媛淇

【摘要】现如今在幼儿园教育中，废旧材料在课堂教学中起着越来越重要的作用，要求教师应用废弃材料物品来指导幼儿制作玩具和手工作品，装扮其生活环境或开展其它活动。使用废旧材料进行教学既利于使孩子勤俭节约、保护环境及创新思维，提高幼儿的实践能力，陶冶他们美的情操，又有益于教师提高教学素质修养，加快职业专业化。根据《3-6岁幼儿发展指南》，材料的选择应遵循结合幼儿发展特点、考虑幼儿个体差异、具有创造性，使用时鼓励一物多用。

【关键词】废弃物品 幼儿教学 教学方式

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0115-01

一、引言

有使用就有废弃，生活中总是不会缺少废旧材料。所以，怎樣有效利用无限的废旧资源培养具有环保意识、艺术气息的高品德素质的幼儿是一个需要全体幼儿教育教学工作者努力探索、用心研究的高价值课题。在下文，作者将就长期以来的教学经验谈一谈关于有效利用废旧材料教学的一些看法。

二、废弃物的选取

1.选取途径

因为废弃物品种类繁多，所以从中选择决非算得上一件易事。老师带头的材料选取方式是教师带头，从自身做起，把生活中的废旧存储罐和旧的纸皮等集中放置，然后完全清洁、杀菌消毒，有秩序地摆放整齐。选取材料也可以从校园入手，幼儿生活学习的校园是一个有机的整体，有很多能作为教学材料的废弃物品，就像师生饭堂里放鸡蛋的盒子、教室里包装教具的纸盒、过时的期刊杂志等和盛油的桶具。……